Skupna aktivnost za študente je ustvariti parcele diagram dogodkov iz zgodbe. Ne samo, da je to odličen način za poučevanje dele parceli, ampak za okrepitev pomembne dogodke in pomaga študentom omogočilo boljše razumevanje literarnih struktur.
Študenti lahko ustvarite storyboard, ki zajema koncept pripovedni lok v zgodbi z ustvarjanjem šest celic storyboard a, ki vsebuje glavne dele diagrama ploskve. Za vsako celico študenti ustvariti sceno, ki sledi zgodbo v zaporedju z uporabo Exposition, spor, Rising ukrep, Climax, Falling ukrep, in resolucijo.
Prefektom policije Paris gre za prikaz C. August Dupin, detektiv, ki je pred kratkim mu je pomagal rešiti "umor Rue mrtvašnici". Njegov nov primer govori o ukradenem pismu!
Dopis je bil ukraden iz močnega dama; Glavni osumljenec je minister D, človek, s katerim je Dupin slabo kri.
Prefekt išče ministra za stanovanje in pride prazen. Ko se vrne, da vidim Dupin, zasebni oko daje prefekt pismo.
Dupin pojasnjuje, kako mu je uspelo, da razmišljajo kot tat in izterja pismo.
Dupin izpodrinil pismo z enako enim, ki se glasi: "Tako Smrtonosan sistem, če niso vredni Atreus, je vreden Thyestes."
Dupin je sposoben rešiti zadevo in dobili maščevanje za krivice storjene proti njim minister.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite vizualno parcele diagram "The purloined Pismo".
Začnite z opredelitvijo konflikta v kontekstu literature. Opredelite številne vrste konfliktov, kot so človek proti človeku, človek proti družbi, človek proti lastnemu jazu, človek proti naravi in človek proti usodi. Da bi učencem pomagali razumeti ljudi in dogodke v "Ukradenem pismu", na kratko orišite pripoved.
Učencem podrobno razložite različne vrste konfliktov, ki jih najdemo v literaturi, in navedite preproste primere v kontekstu vsakega konflikta. Ko učenci popolnoma razumejo konflikte, jih prosite, naj prepoznajo različne vrste konfliktov, ki jih lahko najdemo v zgodbi.
Učencem dajte naloge, ki jim bodo pomagale bolje komunicirati s konceptom in jih vključile v učenje. Učenci delajo v parih ali skupinah, da ustvarijo tematsko tabelo za vsak konflikt. Na primer, za konflikt moški proti človeku lahko učenci narišejo dva lika, ki sta vpletena v konflikt, razlog za njun konflikt in kako je bil razrešen ali bi lahko bil razrešen.
Za spodbujanje pogovora in kritičnega razmišljanja uporabite odprta vprašanja, kot je Kako napetosti v pravljici vplivajo na zaplet in odnose med liki? Ali Kako konflikti vplivajo na dejanja in motive likov?
Učenci lahko ustvarijo analizni diagram za svojo kritično analizo zgodbe. Ta grafikon lahko vključuje vizualne upodobitve, napovedi ali alternativne rešitve ter različne poglede na konflikte, prisotne v pripovedi.
Zapletni diagram je neke vrste snemalna knjiga, ki prikazuje, kako je pripoved strukturirana. Pogosto so vključene ključne komponente, vključno z ekspozicijo, naraščajočim dogajanjem, vrhuncem, padajočim dogajanjem in resolucijo. Učenci lahko uporabijo ali ustvarijo te diagrame, da izboljšajo svoje razumevanje, kako je lahko zgodba strukturirana.
Razstava Ukradenega pisma daje bralcu pregled pariškega okolja, treh glavnih likov – C. Auguste Dupin, minister D in mlada dama (kraljevina) – kot tudi začetek zgodbe – kraja pisma in kraljičina bolečina. Ta komponenta je prvi del diagrama zapleta in bralce uvede v dogajanje in glavne junake ter vodi do glavnega konflikta.
Dogodki, ki povečajo napetost in pospešijo zgodbo, so vključeni v naraščajočo akcijo. V "Ukradenem pismu" je naraščajoča akcija sestavljena iz Dupinove preiskave situacije, njegovega srečanja z ministrom D— in njegovega odkritja, da je pismo skrito na očeh.