To dejavnost lahko uporabite med branjem Common Sense , saj bodo morali učenci definirati besedo, ki jo Paine uporablja, s katero morda ne poznajo. Da bi učenci razumeli Painejeve argumente, je bistveno, da razumejo besednjak, ki ga uporablja. Učenci bodo ustvarili seznam izrazov, s katerimi niso seznanjeni, ko berejo, in ustvarili mrežo scenarija, ki bo vključevala kontekst izraza iz odlomka, opredelitev pojma in predstavitev tega, kaj izraz pomeni ali kako je uporablja.
Razširjena dejavnost
Za širšo dejavnost morajo učenci vzeti vsak besedni zaklad in ustvariti sodobno predstavitev vsakega izraza. Razširjena dejavnost lahko glede na želje učiteljev odraža sodobne probleme v družbi ali reference popularne kulture.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno knjigo, ki definira in ponazarja novo besedišče in terminologijo iz zdravega razuma .
Predstavite vsako ključno besedo z zanimivim kontekstom pred branjem
Predstavite vsako pomembno besedo v stavku ali zgodbi, povezani z življenjem učencev. To pomaga učencem povezati neznane besede z lastnimi izkušnjami in spodbuja radovednost pred branje.
Vodite učence k napovedovanju pomena besede s kontekstnimi namigi
Spodbujajte učence, naj poskušajo ugotoviti pomen besede iz stavka, v katerem se pojavi. Razpravljajte o njihovih napovedih v razredu pred razkritjem dejanskih definicij za globlje razumevanje.
Omogočite sodelovalno raziskovanje besednjaka v majhnih skupinah
Dodelite učencem majhne skupine za raziskovanje in razpravo o izrazih. Vsaka skupina deli svoje ugotovitve z razredom, spodbujajoč učenje od vrstnikov in angažiranost.
Krepite besednjak s hitrimi dnevno ponavljajočimi se igrami
Začnite pouk z hitrim igram, npr. "Besedni bingo" ali "Besedne geste". Pogosta, zabavna ponovitev pomaga učencem zapomniti in samozavestno uporabljati nove izraze.
Povežite besednjak z aktualnimi dogodki ali zanimanji učencev
Prosite učence, naj najdejo primere uporabe besed v novicah, na družbenih omrežjih ali v najljubših oddajah. Povezovanje z resničnim svetom poglablja razumevanje in pomembnost.
Načrt lekcije za besednjak s skupnim smislom pomaga učencem razumeti in opredeliti nepoznane izraze iz Thomasovega Paina Skupni smisel tako, da prepoznavajo, opredelijo in ilustrirajo besedišče med branjem besedila.
Za ustvarjanje vizualne table za besednjak za Skupni smisel naštetite nepoznane izraze, vključite njihove opise, izpostavite kontekst iz odlomka in ilustrirajte vsako besedo v obliki zgodbe na mreži.
Razumevanje besedišča v Skupnem smislu je ključno, ker učencem pomaga razumeti Painove argumente in pomen ter zagotavlja globlje sodelovanje z besedilom.
Učinkoviti načini vključujejo uporabo zgodbe na mreži, povezovanje izrazov z modernimi konteksti, spodbujanje risb učencev ter povezovanje besedišča s sodobnimi dogodki ali pop kulturo.
Učenci lahko ustvarijo sodobne prikaze vsakega izraza, povezujejo besedišče iz Skupnega smisla s sodobnimi družbenimi vprašanji ali priljubljeno kulturo za globlje razumevanje.