Zgodovina, kako so romarji prišli v novi svet in kako so ustanovili kolonijo Plymouth, je bogat del preteklosti našega naroda. Pri tej dejavnosti bodo študentje raziskovali zgodovino romarjev in Plymoutha ter ustvarili časovni načrt kronoloških dogodkov . Študenti morajo razmisliti, kaj je dogodek resnično vreden vključitve, in biti sposobni vključiti podrobnosti v svoj časovni načrt. Cilj naj bi bil vključiti vsaj štiri dogodke.
Za alternativo postavitvi časovne premice naj učenci ustvarijo plakat časovne premice, ki ga bodo vključili v predstavitev ali sprehod po galeriji. Tej nalogi lahko dodate več predlog, da boste študentom ponudili veliko možnosti, in ustrezno posodobite navodila.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Študenti bodo ustvarili časovni načrt, v katerem bodo zapisali vsaj 4 pomembne dogodke, povezane z romarji in kolonijo Plymouth.
Navodila za študente:
Začnite s predstavitvijo koncepta zgodovinske uprizoritve in pojasnite, da vključuje poustvarjanje dogodkov iz preteklosti za boljše razumevanje zgodovine. Predstavite kratek pregled kolonije Plymouth in njenega pomena v ameriški zgodovini. Študentom ali skupinam dodelite posebne dogodke iz zgodovine kolonije Plymouth, ki jih želite ponoviti. Zagotovite jim vire za raziskovanje in pripravo.
Dajte študentom čas, da raziščejo dodeljene dogodke, vključno s podrobnostmi o vpletenih ljudeh, lokaciji in pomembnosti dogodka. Učence naročite, naj načrtujejo svoje ponovitve. To vključuje prepoznavanje vlog, rekvizitov in vseh potrebnih kostumov ali materialov. Dovolite študentom, da izvajajo ponovitve v učilnici ali na določenem območju. Spodbujajte jih, da se vživijo v svoje vloge in poustvarijo dogodke po svojih najboljših močeh.
Po uprizoritvah zberite študente za refleksivno razpravo. Prosite jih, naj povedo svoje izkušnje, vključno s tem, kaj so se naučili o dogodku in kako se je počutilo stopiti v kožo zgodovinskih osebnosti. Spodbujajte študente, da dokumentirajo svoje ponovitve s fotografijami, pisnimi razmišljanji ali kratkimi video posnetki. Ta dokumentacija bo uporabljena za ustvarjanje žive časovnice.
Snemalne knjige so učinkovito orodje za izboljšanje učenčevega razumevanja ključnih dogodkov na časovnem traku Pilgrims in Plymouth Colony, saj vizualno predstavljajo zgodovinske trenutke. Z ustvarjanjem vizualnih pripovedi lahko učenci bolje dojamejo kronološko zaporedje dogodkov, povežejo vzroke in posledice ter pridobijo celovit pogled na potovanje romarjev in zgodovino kolonije Plymouth. Ta vizualna angažiranost omogoča globlje razumevanje in dolgoročno hrambo zgodovinskih informacij.
Delovni listi, ki so najučinkovitejši za poučevanje o določenih zgodovinskih dogodkih in mejnikih na časovnici Pilgrims in Plymouth Colony, vključujejo dejavnosti za sestavljanje časovnice, interaktivne zemljevide in kronološke dnevnike. Ti formati delovnih listov omogočajo učencem, da se aktivno vključijo v zgodovinsko zaporedje, vzpostavijo povezave in vizualizirajo potek dogodkov. Zlasti delovni listi s časovnico nudijo študentom strukturiran okvir za umestitev zgodovinskih dogodkov v njihov ustrezen kronološki kontekst.
Učenci lahko v svoje snemalne knjige vključijo različne ustvarjalne elemente, da naredijo zgodovinsko časovnico bolj privlačno in nepozabno. Nekateri ustvarjalni elementi vključujejo: Simbolizem: uporaba simbolov ali ikon za predstavitev ključnih dogodkov ali konceptov. Barvno kodiranje: Dodeljevanje barv različnim obdobjem ali temam znotraj časovnice. Vizualne pripovedi: Oblikovanje vizualne zgodbe z liki, dialogi in prizori za oživitev zgodovinskih dogodkov. Z dodajanjem teh kreativnih elementov lahko učenci svojim snemalnim knjigam dodajo vizualno privlačnost, zaradi česar bo zgodovinska časovnica privlačna in nepozabna.