Storyboarding je odličen način, da se osredotočite na vrste literarnih konfliktov.
Učenci ustvarjajo snemalne knjige, ki prikazujejo vzrok in posledico različnih vrst konfliktov, krepi analitično razmišljanje o literarnih konceptih. Vaši učenci naj izberejo primer vsakega literarnega spora in jih upodobijo z ustvarjalcem zgodbe. V snemalni knjigi bi moral biti primer vsakega konflikta vizualno predstavljen skupaj z razlago prizora in kako ustreza določeni kategoriji konflikta.
Pripovedovalec se počuti neverjetno krivega, ker njena bolezen tako skrbi moža. John ji pove, da se le ona lahko izboljša, še posebej, če veliko počiva. Počuti se, kot da mu odpove, ker se zdi, da je vse slabše, ne bolje.
Ko se pripovedovalčeva norost poslabša, se začne videti kot v boju z Jennie in Johnom, ki jim skriva skrivno plazečo žensko. Postaja ostro zaščitena proti ozadju in prisega, da se je ne bo dotaknil nihče drug kot ona.
Pripovedovalec gre v nasprotju s takratnimi normami konvencionalne medicine, tako da gre v nasprotju z Johnovimi ukazi in diagnozo, da bi počival in ne razmišljal o svoji bolezni. Namesto tega pripovedovalka nenehno razmišlja o svojem živčnem stanju, se zaradi tega počuti krivega in na skrivaj piše v nasprotju z moževo željo.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki prikazuje vsaj tri oblike literarnega konflikta v "The Yellow ozadje".
Spodbujajte učence, naj izrazijo svoje mnenje o različnih vrstah konfliktov v zgodbi. Ta aktivna razprava pomaga poglobiti razumevanje in omogoča učencem, da brani svoje interpretacije z uporabo tekstnih dokazov.
Razdelite učence v majhne skupine in vsaki dodelite vrsto konflikta (npr., lik proti sebi ali lik proti družbi). Dodelite jim položaje, ki jih morajo zagovarjati ali kritizirati glede vpliva konflikta na zgodbo in like.
Prosite učence, naj najdejo neposredne citate ali odlomke, ki prikazujejo njihov dodeljeni konflikt. Ta korak gradi blizu bralno veščino in podpira njihove argumente z zanesljivimi tekstovnimi dokazi.
Naj vsaka skupina predstavi svoje argumente, nato pa odprite prostor za protivprašanja. Spodbujajte učence, naj aktivno poslušajo in odgovarjajo premišljeno, s čimer ustvarjajo spoštljivo razredno okolje.
Prosite učence, naj napišejo kratko refleksijo o tem, kateri tip konflikta so našli najbolj zanimivega in zakaj. Ta dejavnost jim pomaga vsrkanje ključnih konceptov in povezovanje z lastnim razmišljanjem.
„Rumeni tapet“ vključuje več vrst literarnega konflikta, vključno z Lik proti sebi (pripovedovalka se bojuje s svojo duševno zdravje), Lik proti liku (konflikt z njenim možem Džonom in sestrično Dženie), in Lik proti družbi (pripovedovalka nasprotuje družbenim pričakovanjem in medicinskim nasvetom).
Za poučevanje literarnega konflikta naj učenci ustvarijo storyboard, ki prikazuje primere vsake vrste konflikta iz zgodbe. Vsaka celica naj prikazuje prizor, označi konflikt (npr. Lik proti sebi) in vsebuje kratek opis. Ta vizualni pristop pomaga učencem analizirati vzrok in posledico v pripovedi.
Primer Lik proti sebi je, ko se pripovedovalka počuti krivo, ker skrbi za svojega moža, in se bojuje s svojo duševno zdravje. Meni, da ne uspeva Džonu, če se ne izboljša, kar ustvarja notranji konflikt in dvom vase.
Prepoznavanje literarnega konflikta krepi analitične veščine učencev, saj jim pomaga razumeti motivacijo likov, razvoj zgodbe in tematske elemente. Spodbuja kritično razmišljanje in globlje sodelovanje z besedilom.
Hitra dejavnost vključuje: ustvarjanje storyboarda, skupinske razprave o različnih vrstah konflikta, igranje vlog v scenah in razvrščanje konfliktov kot Lik proti liku, Sam ali Družba. Te metode naredijo literarno analizo interaktivno in dostopno.