V tej aktivnosti, bodo dijaki preučila točko pripovedovalec je pogled. Stališče je iz African American baseball igralca igranja med 1920 in 1947. Poznavanje točko pripovedovalec je pogled nam pomaga razumeti znanje, izobrazbo, in morebitnih odstopanj, ki bi lahko imele pripovedovalca. Ta pripovedovalec doživeli dogodke iz prve roke, in je delnice svoje izkušnje z bralca.
Primeri:
"Te velike lige veliko naučili, tako da nam igrajo, in smo se veliko naučili, da jih igrajo. Naučili smo ljudje prav tako kot so, in bi pretresemo svoje roke in nas gledajo v oči, ko smo jih premagati, tako kot mi. "
"Igrali smo na nekaterih najhujših področjih, si lahko predstavljate ... Nekateri ol 'pašnikov. Moral si moliti žogo ne bi pristalo v nekaterih krave stvari."
"V Latinski Ameriki, če si dober ballplayer, obravnavajo želeli kralja. Otroci nam sledijo na ulicah prosijo za avtograme. "
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
Motivirajte učence, naj ustvarijo originalne zgodbe iz perspektive lika. Ta praktičen pristop jim pomaga internalizirati, kaj pomeni pripovedovati zgodbo skozi oči nekoga drugega, poglabljajoč njihovo razumevanje perspektive v literaturi.
Prikažite, kako navesti ključne dogodke, misli in čustva, ki jih ima lik. Govoriti na glas pokaže učencem, kako se vživeti v glavo lika in razmišljati o njihovi edinstveni perspektivi med pisanjem.
Učite učence, naj dodajo realističen jezik in živahne podrobnosti, ki odražajo ozadje in okolje lika. To njihovim zgodbam vdihne življenje in okrepi povezavo bralca z likovo perspektivo.
Organizirajte priložnosti za učence, da preberejo svoje zgodbe na glas ali delijo v parih. Spodbujajte pozitivne, specifične povratne informacije, osredotočene na to, kako dobro je avtor zajel likovo točko pogleda.
Pripovedovalec v knjigi „Mi smo ladja“ deli prvoosebni pogled kot afriško-ameriški baseball igralec iz Negro lige, ki nudi osebne vpoglede in izkušnje od 1920-ih do 1947. leta.
Učenci lahko določijo stališče pripovedovalca tako, da izberejo citate, ki razkrivajo osebne izkušnje, mnenja in čustva, ter ilustrirajo prizore, ki odražajo te edinstvene poglede.
Razumevanje stališča pripovedovalca pomaga učencem razumeti kontekst, ozadje in možne pristranskosti, kar poglobi njihovo razumevanje zgodovinskih dogodkov in perspektiv.
Primeri vključujejo: „Te velike lige so se veliko naučile od nas…“ in „Igrali smo na nekaterih najslabših igriščih, ki si jih lahko zamislite…“ Te citate razkrivajo osebne izkušnje in občutke pripovedovalca.
Eden učinkovitih metod je, da učenci izberejo citate, ki prikazujejo pripovedovalčeva čustva, in nato ustvarijo ilustracije, ki prikazujejo te trenutke, s čimer povezujejo besedilo s slikami in poglabljajo razumevanje.