Skupna raba za Storyboard That je pomagati študentom ustvariti parcele diagram dogodkov iz knjige. Ne samo, da je to odličen način za poučevanje dele parceli, ampak krepi pomembne dogodke in pomaga študentom omogočilo boljše razumevanje literarnih struktur.
Tudi resnične zgodbe, kot spominov, lahko imajo parcele lok. Študenti lahko ustvarite storyboard capturing pripovedno lok sončničnih s tremi celic snemalno knjigo, ki vsebuje vsaj glavne dele diagrama ploskve: priročnikom, vrhunec in sklep ali šest-celično snemalno knjigo z Exposition A, konfliktov, Rising akcijski , Climax, Falling ukrepanje, in resolucija. Za vsako celico imajo študenti ustvariti sceno, ki prikazuje njihovo razumevanje tega dela knjige in povzeti njihovo razumevanje.
Simon in njegovi prijatelji Arthur, Josek, so zaporniki v nacističnem koncentracijskem taborišču. Delajo čiščenje medicinskih odpadkov v preurejeni vojaški bolnišnici ranjenih nemških vojakov. Nekega dne, na poti na delo, Simon je ustavil medicinska sestra, in odpeljali v postelji umirajočega, mladega nacističnega vojaka.
Zmeden, zakaj je tam, Simon vpraša Karl kaj hoče s Žid. Karl izhaja, da mu pove zgodbo o grozodejstvih je storjenih v času svojega časa služi kot SS vojaka, predvsem, kako je postavil zgradbo na ogenj z več veliko judovskih družin v notranjosti, nato pa jih ustrelili, kot so poskušali skočiti iz okna pobegniti plameni.
Po povedal Simon, kaj je storil, Karl prosi za odpuščanje Simon. Karl je menil, da je bil edini način, da umre v miru počistiti njegov zavestni in prosi odpuščanja iz Juda. Vendar Simon zapusti sobo, ne da bi mu odgovorite. Tisto noč, Simon obravnava moralno vprašanje s prijatelji v svojih barakah. Naslednji dan, ko se vrne, Karl je mrtev.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite vizualno parcele diagram sončnice.
Spodbujajte učence k sodelovanju z dodeljevanjem majhnih skupin za ustvarjanje lastnih diagramov zapleta o različnih odsekih Sončnice. Skupinsko delo povečuje vključenost in pomaga učencem učiti se iz perspektiv drugih.
Razporedite vloge, kot so ilustrator, povzetek in predstavnik, znotraj vsake skupine. Jasne vloge zagotavljajo, da vsak sodeluje in izkorišča svoje prednosti za bolj celovito diagram zapleta.
Ustavite se ob ključnih trenutkih, da se skupine lahko pogovorijo o dogodkih v zapletu in moralnih dilemah skupaj. Srednjeaktivne diskusije poglabljajo razumevanje in spodbujajo kritično razmišljanje o temah zgodbe.
Naj bo vsaka skupina predstavila svoj diagram zapleta razredu in pojasnila svoje umetniške in literarne odločitve. Predstavitve spodbujajo komunikacijske veščine in omogočajo učencem ogled več interpretacij iste zgodbe.
Vprašajte učence, kaj so se naučili od svojih skupinskih članov in kako je timsko delo vplivalo na njihovo razumevanje zapleta. Refleksija pomaga okrepiti znanje o strukturi zapleta in socialno-čustvenih veščinah.
Zaporedni diagram za Sončni cvet vizualno prikazuje glavne dogodke iz Simon Wiesenthalove spominske knjige z odseki, kot so Razlaga, Konflikt, Naraščajoče dejanje, Vrhunec, Padajoče dejanje in Rešitev, kar pomaga učencem razumeti narativno strukturo in ključne trenutke.
Za ustvarjanje zaporednega diagrama Sončnega cveta naj učenci razdelijo zgodbo na ključne dele, nato pa uporabijo predlogo za zgodbo (3 ali 6 celic) za risanje prizorov in pisanje kratkih povzetkov za vsak del, kot so Razlaga, Vrhunec in Rešitev.
Glavni dogodki vključujejo: Razlago (Simon in prijatelji v taborišču), Vrh (priznanje umirajočega nacista), in Rešitev (Simono odziv in smrt vojaka), z možnostjo dodajanja korakov za Konflikt, Naraščajoče in Padajoče dejanje.
Aktivnost zaporednega diagrama pomaga učencem vizualno organizirati in poglobiti razumevanje strukture Sončnega cveta, spodbuja razpravo o moralnih dilemmah in krepi razumevanje literarnih elementov v memoarjih.
Vrh nastopi, ko Karl, umirajoči nacistični vojnik, prizna svoje zločine Simonu in prosi za odpuščanje, s čimer postavi Simona v močno moralno dilemo, ki je osrednja tema memoarjev.