Ko poučevanje poezije, je pogosto koristno, da osvežite ali uvesti študente s tehničnimi besedami. Izrazi, kot "metafora", "kitice", "aliteracija", "poosebljenje", "posnetkov", "shema rima", "opuščaj" in "assonance" nekaj pomembnih pogoji.
Ko ste prebrali pesem, se posvetujte s svojim učencem, da to smetar lovski revir pomočjo storyboard ustvarjalca. Ponovno jim seznam in jih ustvariti storyboard, ki prikazuje in pojasnjuje uporabo vsakega literarnega elementa v pesmi! Ti bodo imeli absolutno trobljenje in pridobili obvladovanje besed.
| OPIS | PRIMER | |
|---|---|---|
| aliteracija | Ponovitev soglasnika sliši na začetke besed v stavku ali liniji | "Smrt je D rugo s elf, da S eals navzgor vse v ostalem ..." |
| metafora | Implicitno primerjava med dvema stvarema | "To na pepela mladosti Mar laž ..." |
| poosebljenje | Dajanje lastnosti človeške podobnih ne-človeških predmetov ali abstraktnih idej | "Bare uničil zborov, kjer pozno sladke ptice pel ..." |
| assonance | Ponavljanje samoglasnik zvok | "Wh en Ye llow listov, ali nič, ali f ew d o visi ..." |
| opuščaj | Neposredni nagovor odsotnega osebo, koncept, ali nežive predmeta | "To ti perceiv'st, zaradi česar tvoj ljubi bolj močna ..." |
| posnetki | Uporaba opisne ali figurativnega jezika ustvariti živo duševno posnetkov, ki apelira na čute | "V meni, vidiš somraka ta dan / Kot je po sončnem zahodu vene na zahodu ..." |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki prikazuje pet primerov literarnih elementov v sonet 73.
Povečajte sodelovanje učencev tako, da razdelite razred na majhne skupine in vsaki skupini dodelite različne sklope literarnih elementov za iskanje v Sonetu 73. Sodelovanje spodbuja razpravo in globlje razumevanje, ko učenci delijo in primerjajo svoje odkritje pred predstavitvijo razredu.
Opredelite vloge, kot so Vodja razprave, Zapisnik, Ilustrator in Predstavljalec, da zagotovite, da vsak prispeva. Jasne vloge pomagajo učencem ostati vključenim in odgovornim med aktivnostjo iskanja.
Prosite učence, naj označijo ali barvno kodirajo primere aliteracije, metafore in drugih elementov na svojih zgodbah. Vizualni kazalci olajšajo sledenje in razpravo o odkritjih med predstavitvami in pregledom.
Spodbujajte učence, naj dajo konstruktivne povratne informacije o vsaki skupinski zgodbi, osredotočeni na točnost in ustvarjalnost. Povratna ocena vrstnikov krepi učenje in pomaga učencem vaditi spoštljivo komunikacijo.
Shakespearejev sonet 73 uporablja več pomembnih literarnih elementov, vključno z metaforo, allitacija, osebnostjo, podobo, rimo schema, apostrofo in asociacijo. Ti pripomočki pomagajo prenesti teme o staranju, ljubezni in smrtnosti.
Za ustvarjanje lova na literarne elemente v sonetu 73, učencem dajte seznam izrazov, kot so metafora, alliteracija in podoba. Po branju pesmi naj najdejo in ilustrirajo primere vsakega elementa s pomočjo storyboarda ter pojasnijo, kako je vsak element uporabljen v besedilu.
Primer metafore v sonetu 73 je: „Da na pepelu njegove mladosti leži...“ Tukaj govorec primerja svojo starost z pepelom po požaru, kar simbolizira konec mladosti.
Uporaba storyboarda pomaga učencem vizualno organizirati in razložiti literarne elemente. To naredi abstraktne koncepte, kot so alliteracija ali osebnost, bolj zanimive in zapomnljive ter podpira globlje razumevanje in obvladovanje.
Pri poučevanju figurativnega jezika v srednješolski poeziji zagotovite jasne definicije, uporabite primere iz znanih pesmi, spodbudite učence, naj najdejo in ilustrirajo svoje primere ter ustvarite interaktivne dejavnosti, kot so lov za zakladom, za povečanje zanimanja.