Začetek enote ali lekcije s ključnim besediščem, ki ga bodo učenci videli v svojih branjih ali predstavitvah, bo pripomoglo k splošnemu razumevanju in zadrževanju. V tej dejavnosti bodo študentje ustvarili snemalno knjigo, ki bo opredelila in ponazorila ključni besednjak, povezan s Sounderjem, avtorja Williama H. Armstronga.
Študenti bodo predogledali izraze in opredelitve ter uporabili razpravo celotnega razreda ali majhne skupine, da bodo pokazali, kako razumejo vsak pomen. To lahko storite na začetku vsakega poglavja, tako da si lahko učenci ogledajo, kaj bodo prebrali, ali pa se učitelji na koncu poglavja odločijo za oceno. Ko študenti definirajo in ponazorijo vsak izraz, obvladajo njegovo uporabo in ga obdržijo kot del svojega leksikona.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite pajkov zemljevid, ki definira in ponazarja besedišče iz Sounderja .
Navodila za študente:
Zahteve: imeti mora 3 izraze, pravilne definicije in ustrezne ilustracije za vsakega, ki prikazujejo vaše razumevanje besed.
Prilagodite naloge z besednjakom, da ustrezajo različnim potrebam učencev, tako da ponudite več možnosti za ilustracijo in opredelitev izrazov. Nudite začetne stavke, vizualne pripomočke ali poenostavljene definicije, da podprete slabše bralce, medtem ko naprednejšim učencem ponudite globoke povezave ali kontekstne stavke.
Prikažite postopek z izborom vzorčnega izraza, njegovo glasno opredelitvijo in risanjem hitre ilustracije na tablo ali projektor. To pomaga učencem vizualizirati pričakovanja in pojasnjuje korake naloge.
Organizirajte učence v pare ali majhne skupine in naj delijo svoje plošče. Spodbujajte konstruktivno povratno informacijo osredotočeno na natančnost opredelitve in ustvarjalnost ilustracij.
Vključite v razred hitre igre, kot je bingo z besedami ali ujemanje kartic z uporabo izrazov Sounder. Igre pomagajo ohraniti pozornost in naredijo pregledne seje živahne.
Razdelite kratek izhodni listič, kjer učenci uporabijo en nov izraz v stavku ali naredijo hiter skico. To omogoča takojšnjo povratno informacijo o učenju in poudarja izraze, ki potrebujejo dodatno obravnavo.
Najboljši način za poučevanje besedišča od Sounder za učence od 4. do 6. razreda je, da učenci ustvarijo vizualne table z besednjakom, na primer zgodbe ali pajkove karte. Ta pristop pomaga učencem opredeliti, ilustrirati in razpravljati o ključnih izrazih, podpirajoč razumevanje in zadrževanje skozi aktivno sodelovanje.
Za ustvarjanje zgodbe z besednjakom za Sounder izberite 3 ali več ključnih izrazov, napišite njihove opise v opisnih poljih in ilustrirajte vsako besedo z ustreznimi prizori ali liki iz zgodbe. Ta vizualna metoda okrepi pomen in naredi besednjak zapomljiv za učence.
Predogled besednjaka pred branjem Sounder pomaga učencem razumeti zahtevne besede v kontekstu, izboljšuje bralno razumevanje in gradi samozavest, ko naletijo na nove izraze med zgodbo.
Primeri ključnih besed iz Sounder vključujejo addled, ajar, briars, cistern, conjure, floundering, grieved in sharecropper. Te besede so bistinės, kad suprastume romano temą ir kalbą.
Vizualne besednjakovne table podpirajo težje berajoče učence z združevanjem definicij z ilustracijami, zaradi česar so abstraktni pojmi bolj konkretni. Ta strategija izboljšuje zapomnitev besed in omogoča več vhodnih točk za razumevanje težkih besed.