Študenti lahko ustvarijo zemljevid velikosti plakata za različne projekte, povezane z zgodovino ZDA. Ko gre za dobo raziskovanja, jim je v pomoč, da priznajo ljudi, ki so živeli na deželi pred evropskim osvajanjem. V tej dejavnosti bodo učenci označili regije in ljudi, ki so tam živeli. Učenci lahko ustvarijo zemljevid, ki identificira suverene avtohtone dežele danes in naredijo primerjavo med tem, kar so bile pred kolonizacijo. Prav tako lahko ustvarijo zemljevid, ki prikazuje prva evropska naselja po vsej Severni Ameriki. Možnosti so neskončne!
Poiščite več plakatov zemljevidov in delovnih listov zemljevidov, ki jih želite dodati kot predloge za to nalogo. Delovne liste lahko natisnete in izpolnite ročno ali dokončate v Storyboard Creatorju.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: označite zemljevid Amerike z avtohtonimi kulturnimi regijami, naselji in drugim.
Navodila za študente:
Vabite učence, naj delijo svoje misli o pomenu priznavanja zemlje pred začetkom risanja zemljevida. Vodenje skupinskega pogovora pomaga učencem povezati projekt zemljevida z resničnim spoštovanjem do avtohtonih skupnosti.
Pomagajte učencem raziskovati, kateri avtohtoni narodi so prvotno živeli v vaši regiji. Uporabite digitalna orodja ali knjižnične vire za iskanje točnih, posodobljenih informacij in učite bolj relevantno.
Vključite primarne vire, kot so citati, pogodbe ali umetniška dela iz avtohtonih skupnosti, v vaše poučevanje. To poglobi razumevanje in spodbuja učence k angažiranju z avtentičnimi perspektivami.
Spodbujajte učence, naj napišejo kratek dnevniški zapis o tem, kaj so se naučili o risanju zemljevidov in razpravah o avtohtonih tleh. Refleksija gradi empatijo in osebne povezave z zgodovino.
Priznanje zemlje med Dobom raziskovanja pomeni prepoznati in poimenovati domorodne ljudske skupine in kulture, ki so živeli na tem območju pred evropsko kolonizacijo. To pomaga učencem razumeti zgodovino in pomen teh regij pred in po evropskem osvajanju.
Učenci lahko ustvarijo zemljevid tako, da označijo regije z imeni domorodnih skupin in poudarijo njihove kulturne predelke pred evropsko osvojitvijo. Dodajanje slik in primerjava teh regij z današnjimi mejami obogati projekt.
Vključevanje domorodnih ljudskih skupin v učne ure o Dobi raziskovanja ponuja celovitejšo in natančnejšo sliko zgodovine, saj priznava kulture, ki so obstajale že dolgo pred prihodom Evropejcev, ter pomaga učencem ceniti kompleksnost Amerike.
Zemljevidni plakati se lahko uporabljajo za označevanje domorodnih območij, sledenje evropskim naseljem, primerjavo zemljevidov pred in po kolonizaciji ter spodbujanje učencev, da dodajo slike ali raziskujejo dejstva za vsako območje.
Učitelji lahko najdejo zemljevidne delovne liste in predloge na spletu ali uporabijo vire, kot je Storyboard Creator, za tiskanje ali digitalno dopolnjevanje zemljevidov za to dejavnost priznavanja zemlje in raziskovanja.