"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Pisanje povzetek Stuart Little je učinkovit za pripoveduje celotno zgodbo. Ker ima zgodba veliko vinjete v njej, bo to dober izziv za študente že v razvoju povzetka spretnosti. Ti bodo morali vaditi določitev pomena in glavna ideja, da bi ustvarili uspešno povzetek storyboard. Oblika storyboard bo pomagal študentom prakso pa jedrnato, ko so številni elementi v igri.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Naredite storyboard povzetek Stuart Little.
Razred Raven 2-3
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Deli Zgodbo
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Dogodki | Vsak od celic predstavlja drug del zgodbe. Celice so, da od začetka do konca. | Ena celica je v okvari, ali storyboard manjkajo pomembne informacije. | Pomembne informacije manjka in / ali dve ali več celic so v okvari. |
| Slike | Celice vsebujejo slike, ki natančno prikazujejo dogajanje v zgodbi in ne dobijo na način razumevanja. | Večina slike prikazujejo dogodke zgodbe, nekatere pa so napačne. | Slike so nejasni ali pa ni smiselno, z zgodbo. |
| Opisi | Opisi ujemajo slike in pokazati spremembe skozi čas. | Opisi vedno ne ujemajo slik ali omeniti pomen dogodka. | Opisi manjkajo ali se ne ujemajo slike. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanja in slovnice je večinoma natančno. Napake ne dobijo na način razumevanja. | Spelling je zelo nenatančna in ovira polno razumevanje. | Besedilo je zelo težko razumeti. |
Pisanje povzetek Stuart Little je učinkovit za pripoveduje celotno zgodbo. Ker ima zgodba veliko vinjete v njej, bo to dober izziv za študente že v razvoju povzetka spretnosti. Ti bodo morali vaditi določitev pomena in glavna ideja, da bi ustvarili uspešno povzetek storyboard. Oblika storyboard bo pomagal študentom prakso pa jedrnato, ko so številni elementi v igri.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Naredite storyboard povzetek Stuart Little.
Razred Raven 2-3
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Deli Zgodbo
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Dogodki | Vsak od celic predstavlja drug del zgodbe. Celice so, da od začetka do konca. | Ena celica je v okvari, ali storyboard manjkajo pomembne informacije. | Pomembne informacije manjka in / ali dve ali več celic so v okvari. |
| Slike | Celice vsebujejo slike, ki natančno prikazujejo dogajanje v zgodbi in ne dobijo na način razumevanja. | Večina slike prikazujejo dogodke zgodbe, nekatere pa so napačne. | Slike so nejasni ali pa ni smiselno, z zgodbo. |
| Opisi | Opisi ujemajo slike in pokazati spremembe skozi čas. | Opisi vedno ne ujemajo slik ali omeniti pomen dogodka. | Opisi manjkajo ali se ne ujemajo slike. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanja in slovnice je večinoma natančno. Napake ne dobijo na način razumevanja. | Spelling je zelo nenatančna in ovira polno razumevanje. | Besedilo je zelo težko razumeti. |
Uporabite grafičnega organizatorja, kot je zemljevid zgodbe ali povzetkovni grafikon, da učencem pomagate vizualno strukturirati ključne dogodke in podrobnosti iz "Stuart Little". Ta pristop podpira učence pri odkrivanju glavnih idej in zaporedju dogodkov, kar jim olajša ustvarjanje jasnega in osredotočenega povzetka zgodbe.
Preberite kratek odsek knjige na glas in misli naglas, ko povzamete njegov glavni namen. Ta demonstracija učencem pokaže, kako ločiti pomembne podrobnosti od manj pomembnih, kar jim daje jasen primer učinkovitega povzema.
Prosite učence, naj poudarijo ali podčrtajo ključne dogodke in dejanja likov v besedilu. Ta tehnika jim pomaga osredotočiti se na najpomembnejše za njihove povzetke in se izogniti izgubljanju v manj pomembnih podrobnostih.
Naj učenci izmenjujejo osnutke zgodbe s partnerjem ter nudijo konstruktivne povratne informacije o jasnosti in popolnosti. Medsebojna ocena pomaga učencem izpopolniti njihove povzetke in se učiti iz idej drug drugega.
Vodite kratko razredno razpravo, kjer učenci delijo, katere dogodke so izbrali in zakaj. Ta refleksija spodbuja kritično razmišljanje o odločitvah pri povzemanju in gradi samozavest pri ustvarjanju daljših zgodb.
Stuart Little je otroška roman, ki ga je napisal E.B. White o miši, rojeni v človeški družini. Stuart s svojo majhno velikostjo izkoristi prednosti, prijateljuje z ptico Margalo in se poda na pustolovščino, da bi jo našel po tem, ko pobegne v varnost, ter doživi številne dogodivščine na poti.
Učenci lahko ustvarijo strnjen povzetek, tako da narišejo ali razporedijo slike, ki predstavljajo dva glavna dogodka iz začetka, sredine in konca zgodbe. Pisanje kratke povedi pod vsako sliko pomaga okrepiti razumevanje glavnih idej zgodbe.
Učinkovite strategije vključujejo uporabo zgodbenih tabel, ki pomagajo učencem prepoznati in urediti glavne dogodke, spodbujajo jih k pisanju enovrstičnih povzetkov za vsak del in razpravljajo o tem, katere podrobnosti so najpomembnejše za zgodbo.
Povzemanje pomaga učencem vaditi določanje pomembnosti, glavno idejo in jedrnatost. Zaradi več delov zgodbe 'Stuart Little' so učenci izzvani, da se osredotočijo na ključne dogodke, kar krepi njihovo kritično mišljenje in sposobnosti razumevanja.
Začetek: Stuart se rodi kot miška in se prilagodi družinskemu življenju. Sredina: Doživi mestne pustolovščine in se prijateljuje z Margalo. Konec: Margalo pobegne v varnost, Stuart pa se odpravi na iskalno pot zanjo in doživi nove pustolovščine.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda