| besedilo Povezave | |
|---|---|
| Besedilo v besedilo | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar v drugi knjigi ali zgodbo |
| Besedilo v Self | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar v svojem življenju. |
| Besedilo na svetu | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar se dogaja v svetu. |
Dijake prosi, da bi povezave do besedila, je eden od načinov za spodbujanje aktivnega branja in izboljšati bralno razumevanje. Besedilo povezave lahko sprožilo tudi pomembne razprave o romana in njegove teme in lahko delujejo kot predhodne sestavine za nekaj esejev. Za to dejavnost, imajo učenci uporabljajo tri snemalne knjige okvirje povezati The Adventures of Tom Sawyer sebi, drugo besedilo (ali film), in svet okoli njih. Prosite jih, naj pojasni povezavo v polje spodaj vsaki sliki.
BESEDILO NA SEBE
Počutil sem se kot Tom storil na sojenju Muff Potter, ko sem rekel, na eni od starejših otrok v moji soseski. Vedel sem, da je so spodbujali predal rjavine ", vendar me je bilo strah, da bo izvedeti, če sem jim povedal. Uspelo mi je vseeno, in gospod Brown, ki mu ga počisti!
BESEDILO ZA BESEDILO
The Adventures of Tom Sawyer je podoben film Ferris Bueller dan Off. Tom in Ferris tako preskočite šolo v korist avanturo. Njihovi pustolovski duhovi jih dobili v težave, ampak tudi, da jim simpatičen in, na koncu, jim prinašajo uspeh in družbeno soglasje.
BESEDILO NA SVETU
Tom Sawyer ima veliko opraviti z družbenimi pričakovanji. Naš svet je danes še vedno veliko pravil za kaj naredi oseba "dober" ali "slab". Tom in Huck zdi "slaba", ker so kršili svoje starešine, preskočite šolo, in igrajo triki na ljudi; Vendar, njihova srca so na pravem mestu. Mnogi otroci so danes kaznovani ali oznako "slab", samo zato, ker imajo veliko energije, čeprav so lahko zelo dobrosrčni ljudje.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki prikazuje povezave, ki ste jih naredili z Dogodivščine Tom Sawyer. Vključi povezavo za besedilo, besedilo, besedilo v svetu, in besedilo k sebi.
Spodbujajte učence, naj delijo svoje povezave z besedilom v majhnih skupinah ali kot razred. Deljenje pomaga učencem videti različne perspektive in poglobi razumevanje romana.
Opomnite učence, naj poslušajo spoštljivo in razmišljajoče odgovarjajo na povezave vrstnikov. To gradi pozitivno okolje v razredu, kjer se vsi počutijo cenjene.
Poudarite, kako se povezave učencev nanašajo na ključne teme, kot so prijateljstvo, poštenost ali družbene norme. To naredi literarno analizo bolj smiselno in dostopno.
Spodbujajte radovednost z vabilom učencev, naj si zastavljajo vprašanja drug drugemu glede njihovih povezav. Dodatna vprašanja spodbujajo globlje razmišljanje in razpravo.
Zaključite z vabilom učencev, naj delijo nove stvari, ki so jih izvedeli ali o katerih so razmišljali zaradi razprave. Refleksija krepi vrednost povezovanja z besedilom in poslušanja drugih.
Tekstne povezave so povezave, ki jih bralci vzpostavijo med zgodbo in lastnimi izkušnjami, drugimi besedili ali svetom. Te povezave pomagajo učencem bolj razumeti in globlje sodelovati z branjem.
Vnaprej naj učenci ustvarijo tri okvirje zgodbe o Pustolovščinah Toma Sawyera: enega, ki povezuje zgodbo z njihovim življenjem (besedilo samemu sebi), drugega z drugo knjigo ali filmom (besedilo besedilu), in tretjega s sodobnimi dogodki ali družbo (besedilo svetu). Naj razložijo vsak stik pisno.
Ustvarjanje tekstnih povezav spodbuja aktivno branje, povečuje razumevanje in spodbuja razpravo. Učencem pomaga vzpostaviti povezavo med književnostjo, njihovim življenjem in svetom, s čimer so učne ure bolj smiselne in zapomnljive.
Seveda! Besedilo samemu sebi: občutek živčnosti, ko poveš resnico, kot Tom na sojenju Muff Pottera. Besedilo besedilu: primerjava Toma s Ferrisom Buellerjem, ker oba preskočita šolo za avanturo. Besedilo svetu: opazovanje, kako družba sodi otroke za norčije, prav tako kot Tom in Huckleberry.
Naj učenci uporabijo tri okvirje za risanje ali opis povezav med Toma Sawyerjem in seboj, drugo zgodbo in svetom. To je mogoče narediti individualno in predstaviti razredu za razpravo.