Študenti bi morali med preučevanjem Trumanove doktrine in zunanje politike razumeti zadrževanje in kaj vključuje. S pomočjo pajkovega zemljevida bodo študenti opredelili in razložili glavna načela omejevanja , zunanjo politiko, ki je bila v središču Trumanove doktrine, ki naj bi omejila sovjetski vpliv.
Z dokončanjem te dejavnosti bodo študentje lahko povezali ideje ne le s tem, kaj definira zadrževanje, ampak tudi s tem, kako je zadrževanje uporabljeno za omejevanje sovjetskega vpliva v Ameriki in po vsem svetu. Predlagani izrazi vključujejo osnovne izraze, kot so socializem, kapitalizem, demokracija, komunizem, "železna zavesa" in Trumanova doktrina. Učitelji lahko vnaprej izberejo vse izraze ali ideje, ki bi jih študentje želeli raziskati in povezati z zadrževalnim prostorom.
Razširjena dejavnost
Študenti naj uporabljajo zadržek kot osrednji izraz za zgodovino in trenutne dogodke danes. Dogodki ali ideje bi se lahko osredotočile na poskuse ZDA, da bi omejile terorizem, radikalni islam ali celo druge sovražne države, kot sta Severna Koreja in Rusija. Študenti bi morali še naprej povezovati osnovne izraze in ideje s tem, kako se danes vidi zadrževanje.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite pajkov zemljevid, ki opisuje glavna načela Trumanove politike zadrževanja.
Analiza primarnih virov pomaga učencem povezati zgodovinske dogodke z resničnimi perspektivami. Uporaba pisem, govorov ali vladnih dokumentov iz Trumanovega obdobja spodbuja kritično razmišljanje in globlje razumevanje zadrževanja.
Izberite kratek, primeren za starost odsek, na primer Trumanov govor Kongresu iz leta 1947 ali časopisni uredniški prispevek iz tistega obdobja. Poskrbite, da bo jezik dostopen vašim učencem in neposredno povezan z zadrževanjem.
Pripravite 3–5 odprtih vprašanj, na primer „Kakšne pomisleke izraža predsednik Truman v tem govoru?“ ali „Kako ta dokument odraža idejo zadrževanja?“. To pomaga učencem interpretirati in razpravljati o viru.
Preberite odsek na glas ali naj učenci berejo v parih. Vodite razpravo z uporabo pripravljenih vprašanj, spodbujajte učence, naj uporabijo dokaze iz besedila. Podpirajte učence pri povezovanju vira z načeli zadrževanja.
Zamolite učence, naj napišejo ali delijo eno stvar, ki so jo izvedeli o zadrževanju iz primarnega vira. Refleksija pomaga okrepiti ključne koncepte in učencem omogoča, da izrazijo svoje razumevanje z lastnimi besedami.
Trumana politika zadrževanja je bila strategija Združenih držav Amerike med hladno vojno, namenjena zaustavitvi širjenja komunizma z omejevanjem sovjetskega vpliva na države, kjer je že obstajal. Ta politika je oblikovala zunanjo politiko ZDA desetletja.
Uporabite mrežo pajka, kjer učenci opredelijo ključne izraze, kot so komunizem, kapitalizem, železna zavesa in Trumana doktrina. Učence spodbudite, da povežejo vsak izraz z idejo zadrževanja z zgledi in ilustracijami za boljše razumevanje.
Pomembni izrazi so socializem, kapitalizem, demokracija, komunizem, železna zavesa in Trumana doktrina. Ti pomagajo učencem videti, kako je zadrževanje povezano z širšimi političnimi in gospodarskimi sistemi med hladno vojno.
Zadrževanje je še danes vidno v prizadevanjih ZDA za omejevanje groženj, kot so terorizem, radikalne skupine ali vpliv držav, kot sta Severna Koreja in Rusija. Učitelji lahko spodbudijo učence, da vzpostavijo vzporednice med hladno vojno in sodobnimi politikami.
Pajkovska mapa je grafični organizator, ki učencem pomaga vizualno povezati pojme, izraze in primere, povezane z osrednjo idejo — kot je zadrževanje. To podpira razumevanje z organizacijo informacij na jasen, vizualen način.