Ko se bodo učenci učili postavljati vprašanja v francoščini, bodo morali obvladati zasliševalne pridevke. Izkoristite vizualne slike, da študentom omogočite vadbo in odgovarjanje na vprašanja. Študenti bodo v tej dejavnosti uporabili T grafikon, da bodo postavili vprašanja o scenarijih in odgovorili nanje. Študenti lahko ustvarijo svoje lastne scenarije in morajo v vsakem vprašanju vaditi obrnjena vprašanja in uporabljati vprašljive pridevke.
Nalogo naredite bolj zapleteno, tako da boste morali v določenem času zapisati vprašanja in odgovore ali uporabiti različne zaimke. Nalogo poenostavite ali pretvorite v delovni list tako, da študentom zagotovite slike in / ali odgovor in jih postavite le tako, da oblikujejo ustrezno vprašanje. Za ustno vadbo besedilo v celoti izločite in učence naj predstavijo v skupinah svoje slike, pri čemer sošolci prosijo, naj si izmislijo logična vprašanja in odgovore.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
S T grafikonom vadite postavljanje in odgovarjanje na vprašanja z zaslišljivimi pridevniki ( quel, quelle, quel, quelles ).
Povečajte vključenost z začetkom z znanimi predmeti v razredu (kot so knjige, svinčniki ali plakati). Prikažite vsak predmet in modelirajte vprašanje z uporabo francoskega vprašalnega pridevnika—na primer, “Quel livre est-ce?”—da bi učencem pomagali povezati koncept z vsakdanjim okoljem.
Prikažite, kako se ‘quel’ spremeni glede na moški/ženski in edninsko/množinsko samostalnike. Narišite primere na tablo (quel, quelle, quels, quelles) in izpostavite skladnost z razrednimi samostalniki. To učencem pomaga videti vzorce in jih samozavestno uporabljati.
Ujemite učence in izzovite jih, naj napišejo tri vprašanja o predmetih v razredu s pomočjo različnih oblik ‘quel’. Spodbujajte ustvarjalnost in zahtevajte, da vsako vprašanje vključuje drug predmet, s čimer se utrjuje raznolikost in pravila skladnosti.
Povabite prostovoljce, naj glasno postavijo svoja vprašanja, medtem ko sošolci odgovarjajo v francoščini. Nudite takojšnje povratne informacije o strukturi vprašanja in skladnosti pridevnikov, da okrepimo učenje na podporen način.
Vsak učenec napiše eno izvirno vprašanje z uporabo francoskega vprašalnega pridevnika na listku, preden odide. Zbirajte in pregledajte za hitro, oblikovno oceno razumevanja in za načrtovanje naslednje lekcije.
Francoski vprašalni pridevniki (quel, quelle, quels, quelles) se uporabljajo za postavljanje vprašanj o določenem samostalniku, ki se ujema po spolu in številu. Da jih uporabite, postavite pravilno obliko pred samostalnik v vašem vprašanju, na primer Quel livre lis? (Katero knjigo bereš?).
Učencem lahko pomagate z uporabo vizualnih pripomočkov, kot so pripovedne table ali T-oblike, kjer ustvarjajo scenarije, postavljajo vprašanja z vprašalnimi pridevniki in dajejo odgovore. Spodbujajte jih, naj uporabljajo različne čase in zaimke za globlje razumevanje.
Aktivnost T-oblike vključuje učence, ki razdelijo tabelo na dva stolpca: enega za vprašanja z vprašalnimi pridevniki (npr. quel) in drugega za odgovore. Učenci ustvarjajo prizore ali scenarije, napišejo vprašanja v enem stolpcu in odgovore v drugem.
Za prilagoditev vadbe uporabite enostavnejše pripomočke, kot so slike ali odgovorni viri, tako da morajo učenci le oblikovati vprašanja. Za naprednejše učence zahtevajte uporabo specifičnih časov ali zaimkov ali odstranite pisne besedila in omogočite govorjene vaje v skupini.
Vključite učence v ustne skupinske predstavitve z uporabo slik, interaktivnih pripovednih tabel, delo v parih ali igre vlog, kjer sošolci izmišljajo vprašanja in odgovore z uporabo vprašalnih pridevnikov. Te metode spodbujajo govorjenje in ustvarjalno razmišljanje.