V tej aktivnosti, bodo dijaki treba zagotoviti vprašanje ali poziv odgovorili s pomočjo tekstovnih dokaze. Poziv tukaj je: "Kako je članek tako zanimive in poučne?"
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard načrtovati svoj odgovor na poziv z uporabo vsaj tri primere.
Skupaj zberite podobne primere, da učence spodbudite k prepoznavanju vzorcev, kako besedilo zabava in informira. Uporabite barvne lepilne opombe ali digitalne orodje za razvrščanje, da bo ta dejavnost interaktivna in vizualna, tako da lahko učenci enostavno primerjajo in kontrastirajo ideje.
Prikažite učencem, kako začeti odgovore z izrazi, kot so „Po besedilu...“ ali „Avtor pravi...“ Prikaz teh uvodov pomaga učencem povezati njihove odzive z besedilom in razvijati akademski jezik.
Ustvarite pare med učenci, da si medsebojno preverjajo odgovore za jasne dokaze in natančno parafraziranje. Vrstniški pregled omogoča učencem, da se učijo drug od drugega in izboljšujejo svojo zmožnost učinkovitega uporabe tekstovnih dokazov.
Povabite učence, naj naravjajo preproste slike, ki predstavljajo vsak kos dokaza, ki ga izberejo. Vizuali pomagajo pretvoriti abstraktne ideje v konkretne slike in podpirajo razumevanje vseh učencev, zlasti vizualnih mislecev.
Ustvarite razredni sidriščni diagram, ki navaja načine iskanja in uporabe teksta dokazov. Na tej tabeli se sklicujte med poukom, da učenci še naprej dobivajo podporo pri odgovarjanju na vprašanja z uporabo dokazov iz besedila.
Dejavnost dokazov v besedilu za učence od 4. do 5. razreda je vaja, kjer učenci odgovorijo na vprašanje ali nalogo z uporabo določenih primerov ali citatov iz odlomka branja, da podprejo svoje ideje, kar jim pomaga razvijati bralno razumevanje in kritično mišljenje.
Učenci lahko uporabijo dokaze iz besedila tako, da izberejo odlomke, ki so smešni ali domiselni (zabavni), in odlomke, ki pojasnjujejo dejstva ali koncepte (informativni), ter pojasnijo, kako vsak od njih podpira nalogo glede dvojne namembnosti članka.
Zabavni primeri vključujejo vrstice, kot so „Je tvoja roženica zelo močna? Ne!“ in „Danes v gledališču v tvojem očesu: revija Explorer!“. Informativni primeri so „Ko svetloba prehaja skozi roženico, se upočasni. To spremeni smer svetlobe ali jo upogne.“ in „Slika je na glavo. Na srečo, vaš možgani obrneta sliko na pravo stran.“
Storyboard pri učni uri o dokazih v besedilu je načrtovalno orodje, kjer učenci vizualno organizirajo svoje ideje in podpore s pomočjo okvirjev ali okvirjev za razporejanje citatov, parafraz in ustreznih ilustracij za vsak dokaz.
Spodbujajte učence, naj parafrazirajo, tako da svoje ideje preoblikujejo z lastnimi besedami, ali citirajo tako, da natančno kopirajo fraze z narekovaji, pri čemer poskrbijo, da vsak primer jasno podpira njihov odgovor na vprašanje.