Vsaka država ima bogato zgodovino, ki opredeljuje, kako je poznana danes. Z uporabo postavitve časovnice bodo učenci raziskovali zgodovino Pensilvanije in ustvarili časovnico dogodkov . Študenti morajo razmišljati o tem, zakaj je dogodek resnično vreden vključitve v časovnico, in biti sposobni vključiti podrobnosti v svojo časovnico.
Kot alternativo postavitvi na časovnici naj učenci ustvarijo plakat s časovnico , ki ga bodo vključili v predstavitev ali sprehod po galeriji. Tej nalogi lahko dodate več kot eno predlogo, da študentom ponudite veliko možnosti in ustrezno prilagodite navodila.
1609: Henry Hudson zahteva velik del območja za Nizozemce.
1681: Kralj Karel II podari velik del zemlje Narvaškemu Viljemu Tellu. Deželo imenuje Pennsylvania.
1787: Pensilvanija postane 2. zvezna država.
1835: Zvon svobode poči.
1953: Dr. Jonas Salk v Pittsburgu v Pensilvaniji odkrije cepivo proti otroški paralizi.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite časovnico 4-6 pomembnih dogodkov v zgodovini Pensilvanije.
Navodila za študente
Pomagajte učencem zbrati in razvrstiti ključne zgodovinske dejstva pred izdelavo časovnice. Grafični organizatorji, kot so T-obliki diagrami ali listi za sledenje dogodkov, lahko učencem pomagajo osredotočiti se na najpomembnejše dogodke in podrobnosti.
Spodbujajte učence, naj vprašajo, "Zakaj je ta dogodek pomemben?" Nudite vodenja vprašanja ali kontrolni seznam, da lahko ocenijo vpliv posameznega dogodka pred dodajanjem v časovnico.
Prikažite primere dobro napisanih, kratkih opisov za vnose v časovnico. Vadite v razredu, nato naj učenci pripravijo in medsebojno pregledajo svoje opise za jasnost in natančnost.
Spodbujajte učence, naj uporabijo slike, risbe ali simbole, ki predstavljajo vsak dogodek. Vizuali pomagajo učencem zapomniti si ključne dejstva in naredijo časovnice bolj privlačne za vse učence.
Uredite razredni galerijski sprehod, kjer učenci predstavijo svoje časovnice. Vodite jih pri postavljanju vprašanj in odgovarjanju na vprašanja o izbiri dogodkov ter učijo se od perspektiv svojih vrstnikov.
„Dejavnost časovne premice zgodovine Pensilvanije“ od učencev zahteva, da raziskujejo pomembne dogodke v zgodovini države in jih razporedijo po kronološkem vrstnem redu. Učenci opišejo vsak dogodek, dodajo datume in vključijo slike, s čimer razumejo razvoj Pensilvanije skozi čas.
Spodbujajte učence, naj izberejo pomembne trenutke, ki so oblikovali Pensilvanijo, na primer njen ustanovitev, državljanstvo ali pomembne izume. Povabite jih, naj razmisle, zakaj je vsak dogodek pomemben, in vključijo politične, kulturne ter znanstvene mejnike.
Pomembni dogodki so lahko Henry Hudsonova trditev leta 1609, ustanovitev Pensilvanije leta 1681, pridobitev državnosti leta 1787, razpoka Libertyjeve zvonove leta 1835 in odkritje cepiva proti poliomielitisu Jona Salk leta 1953.
Namesto standardne časovne premice lahko učenci izdelajo plakat časovne premice za predstavitve ali galerijske sprehode. To omogoča več vizualne ustvarjalnosti in ga je mogoče razstavljati med šolskimi dogodki ali deliti digitalno.
Najprej učenci raziskujejo in izberejo 4–6 pomembnih dogodkov. Nato uporabijo predlogo za seznam dogodkov z datumi in opisi. Nato ustvarijo slike, ki predstavljajo vsak dogodek. Na koncu shranijo in oddajo svojo dokončno časovno premico za oceno.