Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research New Mexico and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for New Mexico. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for New Mexico.
Student Instructions:
Zberite vse knjige, članke in digitalne vire o Novem Meksiku pred začetkom projekta. To bo učencem olajšalo dostop do informacij in ohranilo raziskovalni proces organiziran in osredotočen.
Modelirajte, kako zapisovati kratke, pomenljive opombe namesto kopiranja celih stavkov. Poudarite ključne besede in glavne ideje, da lahko učenci povzamejo dejstva s svojimi besedami v vsakem spletno vnešenem polju.
Spodbujajte učence, naj narišejo svoj 6-členski splet na odpadnem papirju najprej. Naj načrtujejo, kje bo vsak podatek ali ilustracija, kar bo olajšalo organizacijo misli, preden preidejo na končni vzorec.
Prikažite učencem, kako risati ali najti slike, ki predstavljajo vsak podatek, na primer ptico države ali znane mesta. Pogovorite se, kako vizualni elementi pomagajo narediti njihovo spletno mrežo bolj zanimivo in zapomljivo.
Izvedite hiter pregled za pravilne dejstva in jasne povzetke. Spodbujajte učence, naj preverijo in zagotovijo, da je vsaka celica popolna, preden oddajo svoje delo.
6-kratna spletna dejavnost je vizualni organizator, kjer učenci raziskujejo ključne dejstva o Novi Mehiki — kot so državni moto, cvet, drevo, ptica, glavni mesta, slavne osebnosti, datum osamosvojitve, vzdevek in turistične znamenitosti — ter jih predstavijo v šestih povezanih razdelkih za enostavno razumevanje.
Za ustvarjanje pajkove karte naj učenci napišejo „Novi Mehiki“ v sredino in nato narišejo šest vej, ki predstavljajo kategorije, kot so mesta, državni simboli, slavne osebnosti, zgodovina, vzdevek in turistične točke. Dodajte ilustracije in kratke povzetke za vsako vejo za vizualno organizacijo raziskovanja.
Učenci naj vključijo državni moto, cvet, drevo, ptico, glavno mesto in večja mesta, slavnega občana, datum osamosvojitve, vzdevek ter zanimivo turistično destinacijo, da ustvarijo popolno raziskovalno mrežo o Novi Mehiki.
Mreže ali pajkove karte pomagajo učencem vizualno organizirati informacije, olajšajo povezovanje dejstev in pomnjenje podrobnosti o Novi Mehiki. Zelo so učinkovite za učence od 3. do 6. razreda, saj podpirajo raziskovalne in ustvarjalne miselne veščine.
Najboljši način je, da dodelite vsakemu učencu ali skupini eno državo, naj dokončajo pajkovo karto o Novi Mehiki in predstavijo svoje ugotovitve. To spodbuja primerjavo med državami ter utrjuje regionalne razlike in podobnosti v ZDA.