| besedilo Povezave | |
|---|---|
| Besedilo v besedilo | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar v drugi knjigi ali zgodbo |
| Besedilo v Self | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar v svojem življenju. |
| Besedilo na svetu | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar se dogaja v svetu. |
Ustvarjanje povezav je zelo pomembna spretnost, ki jo moramo pridobiti in izpopolniti. Vrhovi in dna so odlična zgodba, s katero se učenci povezujejo na več različnih ravneh. V tej dejavnosti bodo učenci izdelali besedilo v besedilo, besedilo k sebi in besedilo v svetovne povezave. Učenci naj najprej izberejo povezavo, ki jo želijo, in si za to napišejo pripoved. Ko so vse tri povezave vzpostavljene, lahko učenci delajo na svojih ilustracijah.
BESEDILO V BESEDILO
Besedilo: V zgodbi Bear ne želi opravljati nobenega dela in dovoljuje Hareju, da opravi vse delo, ki bo posadilo pridelke. Je razburjen, ko ugotovi, da ima letino polno neuporabnih delov zelenjave.
Besedilo: Mala rdeča kokoš je bajka, kjer kokoši prosi prijatelje, če bodo pomagali njeni rastlini in žetvi. Vsakokrat prosi, da vsi odgovorijo, "ne jaz", tako da to počne sama. Henovo trdo delo se spremeni v slastno štruco pečenega kruha. Njeni prijatelji vsi želijo nekaj, vendar Hen zavrača, ker ji nikakor niso pomagali.
BESEDILO ZA SELF
Besedilo: V zgodbi Hare je trden delavec. Odločen je, da bo našel način, kako dobiti hrano, da bi nahranil svojo družino. Medved ni trden delavec in ljubi spati.
Self: Sem zelo trdo delavec in vedno pomagam svojemu očetu pri delu na dvorišču. Moja sestra je lena in vedno želi spati.
BESEDILO NA SVET
Besedilo: Ko Hare razlaga svojo idejo (trik) Bearu, pove, da lahko postanejo poslovni partnerji.
Svet: V novicah sem izvedel o bratih, ki so bili poslovni partnerji v nepremičninah. Pravkar so izdali novo knjigo, ki so jo napisali skupaj.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki prikazuje povezave, ki ste jih naredili z zgornji in spodnji del. Vključi povezavo za besedilo, besedilo, besedilo v svetu, in besedilo k sebi.
Prikažite razredno karto v svoji učilnici, da pomagajte učencem zapomniti tri vrste povezav v besedilu — besedilo s seboj, besedilo z drugim besedilom in besedilo z svetom. Uporabite barvite naslove, enostavne razlage in primere iz knjige „Tops and Bottoms“, da bo vsaka vrsta povezave nepozabna.
Mislite glasno, ko berete odlomek iz knjige „Tops and Bottoms“, delite svojo lastno povezavo z učenci. To učencem pokaže, kako se osebno povezati, primerjati z drugimi besedili ali povezati z okolico.
Spodbujajte učence, naj hitro zapišejo opombe ali narišejo slike povezav, ki jim pridejo na misel med branjem. Postavljajte jim vprašanja, da spodbudite ideje, npr., „Ali ti to spominja na drugo zgodbo?“ ali „Ali si kaj podobnega že doživel?“
Ujemite učence v paru in naj delijo eno povezavo, ki so jo ustvarili s tekstom. To krepi samozavest in učencem pomaga učiti se iz perspektiv drugih.
Zbirajte povezave učencev in jih razstavite na obvestilni tabli ali steni. Poudarite raznolikost vrst povezav za utrjevanje učenja in praznovanje premišljenega branja.
Povezave tekst-iz-teksta povezuje zgodbo z drugo knjigo, tekst-za-se jo poveže z vašim lastnim življenjem, tekst-za-svet pa jo poveže z dogodki ali vprašanji v svetu. Te veščine pomagajo učencem bolje razumeti, kaj berejo.
Začnite z razlago vsake vrste povezave. Nato skupaj preberite »Tops and Bottoms«. Prosite učence, naj delijo zgodbe iz svojega življenja (se), knjige, ki so jih prebrali (tekst), ali novice/dogodke (svet), ki jih spominjajo na zgodbo. Spodbudite jih, naj napišejo ali naravnost prikažejo svoje povezave.
Povezava tekst-iz-teksta za »Tops and Bottoms« je primerjava timskega dela Medveda in Zajca z »Majhno rdečo kokoško«, kjer liki prav tako odločajo, ali bodo pomagali pri delu, in delijo nagrade.
Ustvarjanje povezav pomaga mlajšim učencem izboljšati razumevanje, se osebno povezati z zgodbami in poglobiti svoje razumevanje. Spodbuja kritično razmišljanje in empatijo, branje pa naredi bolj smiselno in zapomljivo.
Naj učenci ustvarijo zgodbo: na eni strani naj postavijo prizore iz »Tops and Bottoms«, na drugi pa njihove povezave. Prosite jih, naj narišejo ali uporabijo slike za vsak tip povezave, nato pa napišejo krajšo razlago, ki pojasnjuje odnos.