Zabaven način, da bi dobili svoje učence za povezovanje z in razumeti dve glavni liki, je, da so jih primerjati in njihovih lastnosti. Janet Stevens pa dobro službo pri opisovanju številne razlike in nekaj podobnosti med znaki, Hare in Bear.
Študenti lahko uporabite besedilo, da bi našli značajskih potez in fizikalne lastnosti za medveda in Hare. Študenti lahko delajo individualno ali v parih za raziskave in sestavite seznam dokazov. Ko imajo študenti lastnosti za vsak znak, ki jih lahko primerjate / kontrast. Študenti bodo opisane lastnosti so sestavili o Hare na eni strani in lastnosti, ki jih odkrili od medveda na drugi strani. Na lastnosti, da se bo tako delež šel v sredini. Uporaba T-Chart postavitev, lahko študenti ustvariti različico Vennov diagram!
Nositi: premožni
Harer: slaba
Nositi: leni
Harer: trdo delajo
Nositi: živali
Harer: živijo na istem območju
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite snemalno knjigo, v kateri primerjate in kontrastirate dva znaka iz Najvišje in najnižje .
Naučite učence uporabljati neposredne citate ali parafrazirane podrobnosti iz zgodbe, ko primerjajo Hareja in Medveda. Modelirajte, kako najdejo in zabeležijo specifične stave ali dejanja, ki poudarjajo značilnosti vsakega lika. Ta pristop krepi razumevanje branja in kritično mišljenje.
Spodbujajte svoj razred, naj se vrnejo k besedilu in označijo ali podčrtajo stavke, ki razkrivajo značilnosti lika. Prikažite, kako ponovni obisk pomaga odkriti pomembne podrobnosti, ki so jih morda spregledali pri prvem branju.
Ponudite stavčne okvire, kot so “Na strani ___, Hare…” ali “Avtor opisuje Medveda kot…”, da se učenci lahko enostavno povežejo s svojimi opazovanji v zgodbi. Podprite njihovo pisanje, da povečate samozavest in jasnost.
Prosite pare, naj primerjajo svoje opombe in razložijo, zakaj so izbrali določene dokaze. Sodelovanje v razpravi spodbuja globlje razmišljanje in pomaga učencem izboljšati primerjave.
Zberite močne primere besedilnih dokazov od učencev in jih prikažite na tabeli. Na tej osnovi jo uporabite pri prihodnjih dejavnostih primerjanja in kontrasta za utrjevanje dobrih navad.
Da učencem pomagam primerjati in kontrastirati like v Tops in Bottoms, naj določijo in našteto lastnosti Hruška in Medved iz besedila. Uporabite T-ovo tabelo ali Venn diagram za organiziranje podobnosti v sredini in edinstvenih lastnosti na straneh. Spodbujajte učence, naj svoje primerjave ilustrirajo za globlje razumevanje.
Hruška je prikazana kot revna in delavna, medtem ko je Medved bogat in len. Oba živita na isti območju, a njihove osebnosti in delovne navade ju razlikujejo, zato so idealne za primerjalno dejavnost.
Preprosta dejavnost je ustvarjanje T-ove tabele ali Venn diagrama z učenci. Na eno stran napišite lastnosti Hruške, na drugo Medveda, skupne lastnosti pa v sredini. Učenci lahko dodajo ilustracije, da bo ura zabavna in zapomnljiva.
Naj učenci narišejo dva prekrivajoča se kroga. Vsak kroge označite z imenom lika. Naj napišejo edinstvene lastnosti v vsakem delu kroga in skupne lastnosti, kjer se krogi prekrivajo. Ta vizualni prikaz pomaga učencem jasno videti podobnosti in razlike.
Primerjanje in kontrastiranje likov krepi kritično razmišljanje in razumevanje. Spodbuja učence k iskanju dokazov v besedilu, razumevanju motivov likov in prepoznavanju, kako razlike in podobnosti vplivajo na zgodbo.