Prednostne naloge Tom Benecke je bistveno spremenila skozi kratko zgodbo "Vsebina Mrtvec v žepu". Uporabite dejavnost za Evolution znakov s svojimi učenci, da bi jim pomagali slediti, kako Tom razvija ves čas svoje preizkušnje.
Parcela |
lastnosti |
Pojasnilo |
|---|---|---|
| Razstava | Dark las mladenič, visok, vitek, pulover pulover. Trdo dela; želi, da bi razliko v svojem živili industriji. | Tom je preskakovanje filme s svojo ženo, da ostanejo doma in delo na samostojen projekt. On otroci, da bo njegovo delo nekega dne ga zaslužijo naziv "The Boy Wizard of debelo živil." |
| konflikt /
Rising Action | obupana; ne more opustiti list papirja | Tom ne more razumeti, da bi moral opustiti list papirja. To je vredno tednov raziskav o njem za novo vrsto, trgovina, trgovina zaslonu. Čas je, da predstavi idejo, je zdaj za uporabo v pomladnih zaslonov. Posnemati delo, bi ga vzeli dva cela meseca. |
| Climax | Miren, hladen in zbrani; metodično, dokler je Stoops navzdol, da zgrabite papir; Nato je postal paničen, zamrznjeni, in neroden | Tom najprej ugasne, da skrbno pridobiti papir, vendar brez večjega pomena. Kot Tom skloni pridobiti papir, prava nevarnost njegovega položaja, postane jasno, ko je vidi ulici 11 zgodb pod njim. |
| Padajoča akcija | Prestrašen; deliriju; realističen | Tom doseže okno in se zaletel zapreti na njem, ko ga zgrabi, da padejo. Misli, da bi bilo smešno, če bi počakali na polici in Clare prišel domov, da bi ga našli tam, in je skoraj zasmeji. Gleda na uro, vendar pa se zaveda, ona je bila le šla osem minut in bo verjetno šel štiri ure. Ve, da mora priti notri. On kriči "Clare!" In udarcev v oknu. |
| Resolucija | vzneseno; pod napetostjo; prednost | Takoj, ko je Tom vrnil v stanovanje, gre naravnost v omari, da bi dobili svoj plašč in se pridružiti Clare. On ne daje več mislili, da delajo tisto noč; je hvaležen, da je živ. Kot gleda papir letijo nazaj skozi okno, se zasmeji in zapre vrata; je končno spozna, da delo ni bolj pomembno kot njegovo življenje. |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki prikazuje razvoj Tom Benecke ves čas "Vsebina Mrtvec v žepu".
Spodbujajte učence, naj vodijo Dnevnik razvoja lika med branjem. Po vsaki bralni seji jim dovolite, da zapišejo, kako se Tomove lastnosti, motivacije ali odločitve spreminjajo v odzivu na dogodke v zgodbi. Ta rutina gradi navade natančnega branja in učencem pomaga sledenje razvoju lika v realnem času.
Prikažite svoj miselni proces z branjem odlomkov naglas in ustavljanjem, da razmišljate, kako so se Tomovi dejanji ali občutki spremenili. Ta modelira metakognicijo in vabi učence, naj odsevajo analitično razmišljanje pri preučevanju razvoja lika sami.
Organizirajte majhne skupinske ali partnerske razprave, kjer učenci razpravljajo o Tomovih odločitvah na ključnih točkah zgodbe. Ta sodelovalni pogovor omogoča učencem, da premišljujejo o več perspektivah in okrepijo svojo sposobnost, da upravijo analizo lika z dokazili.
Vodite učence pri izdelavi vizualne časovne vrstice, ki poudarja vsak pomemben dogodek in kako je Tomaov lik na to vplival. Uporabite risbe, simbole ali kratke opombe za ilustracijo sprememb. Ta tehnika podpira vizualne učence in naredi abstraktni razvoj lika konkretnega.
Spodbudite učence, naj napišejo kratke refleksije, ki povezujejo Tomaove odločitve z odločitvami, s katerimi se soočajo sami ali ljudje, ki jih poznajo. Ta osebni pristop k učni uri pomaga učencem razumeti, kako literarna analiza velja za vsakdanje življenje.
Tom Beneck se začne kot ambiciozen, delovno osredotočen mladenič, vendar se skozi strah in samospoznanje med preizkušnjo razvije. Do konca ceni svoj življenje in odnose bolj kot karierne ambicije, kar odraža prehod od obsedenosti z delom k temu, kar je resnično pomembno.
Učenci lahko uporabijo Shemo razvoja lika, da razdelijo zgodbo na Razlago, Konflikt/rastoče dejanje, Vrhunec, Padajoče dejanje in Rešitev, pri čemer določijo Tomove lastnosti in ključne dogodke v vsakem delu, da vidijo, kako se spreminja.
V uvodu je Tom deloven in ambiciozen. Med konfliktom je obupan in odločen. V vrhuncu postane paničen in prestrašen. V padanju dejanja je realističen in prestrašen. Do rešitve je hvaležen in preusmerjen.
Tom se nauči, da so osebni odnosi in življenje pomembnejši od poklicnega uspeha. Preživetje svoje preizkušnje mu razkrije, da delo ne bi smelo biti pred ljudmi in trenutki, ki so resnično pomembni.
Učitelji lahko dodelijo storyboarde ali šablone, da učenci napišejo spremembe lika, spodbujajo analizo lastnosti, motivacije in ključnih dogodkov. To pomaga učencem poglobiti razumevanje likovnih arc in strukture zgodbe.