Med študijem druge svetovne vojne je treba študentom razumeti, kako so se dogodki odvijali in povezovali. Ker je bilo vključenih več držav in več vojnih gledališč, je lahko preučiti vsak posamezen dogodek. Z ustvarjanjem vizualne časovnice bodo študenti lahko pregledali vsaj pet večjih dogodkov med letoma 1939 in 1941 in analizirali, kako so vplivali na potek 2. svetovne vojne.
Učitelji lahko vnaprej izberejo dogodke, za katere bi želeli, da jih učenci vključijo v časovnico, ali pa si učenci izberejo svoje. Da bi študenti uspeli v tej nalogi, bi jih morali spodbuditi k raziskovanju desetih dogodkov in izbrati pet, za katere se jim zdi, da so najbolj zanimivi.
Za alternativo postavitve časovnice naj učenci ustvarijo plakat časovnice, ki ga bodo vključili v predstavitveni ali galerijski sprehod. V to nalogo lahko dodate več predlogov, če želite dijakom dati veliko možnosti in navodila ustrezno posodobiti.
Razširjena dejavnost
Študenti lahko ustvarijo celotno časovnico. Študentje bodo morali natisniti svoje dogodke in jih razrezati in prilepiti na večjo časovnico pred učilnico. Preden vsak študent doda dogodek, mora z razredom deliti dogodek, ki ga izbere, in vključiti vsaj eno dejstvo ali opis pomena dogodka. To še posebej dobro deluje, če ustvarijo svojo časovnico kot plakat.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite časovnico s podrobnostmi o vsaj 5 glavnih dogodkih v drugi svetovni vojni med letoma 1939 in 1941.