Komunikacija je eden ključnih sestavin zdravega odnosa. Žal za najstnike to ponavadi ni njihova najmočnejša veščina. Študenti si morda težko premislijo, kaj govorijo, preden to povejo. Spreminjanje povedanega je morda težko, toda poučevanje najstnikov, kako naj povejo, kaj mislijo, je realen cilj. Eden od načinov za to je uvedba „Izjav I“.
Ko nekdo poskuša preglasiti svoje stališče in govorec reče, da "to nenehno delaš" ali "to vedno govoriš", prisili poslušalca, da se zmoti. Poslušalec nato stopi v obrambo in pogosto strelja nazaj. To ni učinkovit način komunikacije. S preprosto spremembo komunikacije do sebe "mislim ...", "čutim ..." in "hočem ..." poslušalec nato sliši, kaj njihova dejanja počnejo drugi osebi. Študentje bodo v tej dejavnosti uporabili I izjave za učinkovito komunikacijo v predvidenem scenariju. Scenarij in reševanje bi ju bilo treba dokončati, da bi zagotovili pozitiven rezultat. Edine celice, ki jih bodo študenti ustvarjali, so izjave I. Zgoraj bo knjižna kopija kopirana v vaš račun, ko kliknete »Uporabi to dodelitev«, in jo lahko prilagodite in dodate kot predlogo, da jo študenti kopirajo.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Zaključite zgodbo s primeri I Izjav z uporabo Mislim, čutim in želim.
Model effective 'I Statements' during class discussions or when resolving conflicts. Demonstrating real usage helps students see how to apply these skills in everyday interactions.
Assign students typical classroom or playground disagreements and ask them to resolve the issue using only 'I Statements'. This practice builds confidence and empathy by letting them experience both sides of a conversation.
Prompt students to pause and identify their emotions before speaking. Reflection allows them to choose words thoughtfully, reducing defensive reactions and misunderstandings.
Praise students when they use 'I Statements' correctly in discussions or group work. Recognition motivates them to continue practicing healthy communication habits.
"Jaz izjave" so fraze, ki pomagajo učencem izraziti svoje občutke in potrebe brez obtoževanja drugih, na primer "Mislim...", "Počutim se..." in "Želim...". Uporaba "Jaz izjav" spodbuja zdravo komunikacijo, ki naredi pogovore manj konfrontacijske in bolj osredotočene na osebne občutke in rešitve.
Predstavite koncept "Jaz izjav"> preko vodilnih scenarijev, nato naj učenci vadijo s samostojnimi primeri z uporabo navodil, kot so "Mislim", "Počutim se" in "Želim". To pomaga učencem razviti samozavedanje in spoštljivo komunikacijo.
"Jaz izjave" opolnomočijo učence, da jasno izrazijo čustva in potrebe, zmanjša nesporazume in konflikte. So ključni pripomoček v socialno-čustvenem učenju, saj spodbujajo empatijo, aktivno poslušanje in pozitivno gradnjo odnosov med učenci.
Primeri vključujejo: "Počutim se frustriranega, ko naloge niso jasne.", "Želim več časa za dokončanje svojega dela." in "Mislim, da mi skupinske razprave pomagajo bolje razumeti teme." Ti izrazi so jasni in osredotočeni na izkušnjo govorca.
"Jaz izjave" se osredotočajo na občutke in potrebe govorca, kar komunikacijo naredi manj obtožujočo. "Ti izjave" lahko zvenijo obtožujoče, pogosto postavljajo poslušalca na obrambo. Uporaba "Jaz izjav" vodi k bolj konstruktivnemu dialogu in boljšemu reševanju konfliktov.