Študentom je koristen način organiziranja svojih dejstev o kanadski zgodovini na časovni premici. Ta primer poudarja nekaj pomembnih datumov od prihoda ljudi v Severno Ameriko do približno leta 1783, ko je podpisana Pariška pogodba. Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili časovni načrt od 5 do 10 dogodkov v kanadski zgodovini.
Za alternativo postavitvi časovne premice naj učenci ustvarijo plakat časovne premice, ki ga bodo vključili v predstavitev ali sprehod po galeriji. K tej nalogi lahko dodate več predlog, da boste študentom ponudili veliko možnosti in ustrezno prilagodili navodila.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvari časovnico v kronološkem vrstnem redu z natančnimi datumi, opisi. in ilustracije za 5-10 pomembnih dogodkov v zvezi s kanadsko zgodovino.
Navodila za študente:
Zahteve: naštetih je 5-10 dogodkov s pravilnimi datumi, 1-3 opis stavka in ustrezna ilustracija.
Spodbujajte učence, naj delijo svoje časovne vrstice z razrednimi sodelavci za konstruktivne povratne informacije. Pregled s sošolci pomaga učencem poglobiti razumevanje in izboljšati svoje delo skozi sodelovanje in refleksijo.
Razdelite učence v skupine po 3–4 in naj vsak predstavi svojo časovno vrsto. Manjše skupine zagotavljajo, da ima vsak možnost sodelovati in zmanjšujejo motnje.
Naučite učence, naj ponudijo dve pozitivni pripombi (zvezdice) in eno željo (pripombo) o vrstnem redu vrstnega reda sošolca. Takšen povratni odziv ostaja uravnotežen in konstruktiven.
Prikažite, kako dati specifičen, spoštljiv povratni odziv s pomočjo vzorčne časovne vrstice. Prikaz primerov pomaga vzpostaviti jasna pričakovanja in povečuje samozavest učencev.
Po seji učencem omogočite čas za posodobitev svojih časovnih vrst glede na predloge sošolcev. Preoblikovanje pomaga učencem uporabiti povratne informacije in izboljšati kakovost svojega dela.
„Časovni potek dejavnosti za zgodovino Kanade v zgodnjem obdobju“ je projekt, kjer učenci izbirajo in razporejajo ključne zgodovinske dogodke v kronološkem vrstnem redu. Vključujejo natančne datume, kratke opise in ilustracije za vizualno predstavitev pomembnih mejnikov v zgodovini Kanade do leta 1783.
Učenci lahko ustvarijo časovni potek zgodovine Kanade, tako da izberejo 5–10 pomembnih dogodkov, vneso njihove datume v predlogo časovnega poteka, dodajo kratke opise in ilustrirajo vsak dogodek. To je mogoče narediti individualno ali kot plakat za predstavitve ali razstavne sprehode.
Nekateri pomembni dogodki, ki jih je treba vključiti v časovni potek zgodovine Kanade za razrede 6–8, so lahko prihod prvih prebivalcev, ustanovitev Quebeca, doba trgovine s kožami, britanske in francoske kolonialne konflikte ter podpis Pariške pogodbe leta 1783.
Ustvarjanje časovnice pomaga učencem razumeti vrstni red zgodovinskih dogodkov, videti vzročno-posledične povezave in vizualno organizirati dejstva, kar olajša pomnjenje in razpravo o ključnih trenutkih v zgodovini Kanade.
Ustvarjalne alternative vključujejo izdelavo plakatov časovnic, interaktivne digitalne časovnice ali razstavne poti, kjer učenci predstavijo svoje časovnice s prizori, liki in predmeti, da bi spodbudili sošolce.