Vi befinner oss ofta i en situation där vi möter en vanlig person med beundransvärd hjälte. Vardagliga människor kan visa extraordinära egenskaper, som den goda samaritan som går in för att hjälpa efter en olycka. Dessa människor har inre egenskaper som gör dem till en hjälte, och på grund av dem, var termen "allman hjälte" myntade.
(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
Tid: 45 minuter
Betygsnivå: 8-12
Vad är en everyday-hjälte och hur vet jag vem de är? Undervisar eleverna den här litterära termen och ber dem att tänka djupt om hjältenes egenskaper eller hjältedrag och att överväga hur dessa påverkar arbetet som helhet är bra sätt att se till att eleverna förstår fullt ut uppskattar många moderna texter.
I litteraturen har en "everyday" kommit att betyda en vanlig individ som publiken eller läsaren lätt identifierar med, men som inte har några utmärkta förmågor eller attribut. En allmanhjälte är en som placeras i extraordinära omständigheter och verkar med heroiska egenskaper. De saknar talang i den klassiska hjälten , men uppvisar sund moralisk dom och osjälviskhet inför motgången.
För att lära dig mer om andra hjältyper, ta en titt på vår artikel om " Typer av hjältar ".
Eleverna kommer att kunna definiera en "allmanhjälte", lista olika typer av hjältar från litteratur, film och tv, och ta bort effekterna av en allmanhjälte på plott.
Vilka studenter bör veta och kunna göra innan du börjar den här lektionen: Eleverna ska kunna lista olika hjältar från flera genrer.
Vissa elever kommer att ha förkunskaper och kan känna till definitionen av en hjälte och förvirra everyday-hjälten med en klassisk hjälte.
(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
Terminsundervisning: Studenterna kommer att få arbetsbladet på olika typer av hjältar och instrueras att fylla i rutorna till bästa möjliga förmåga. Ge inte eleverna definitionen av varje typ än, fråga dem att lista hjältar och försök kategorisera dem utan din hjälp. Om eleverna inte kan fylla i en viss del, instruera dem att de får lämna den tomma. Efter 5-10 minuter, be studenterna att jämföra listor med någon som sitter nära dem. Därefter be varje par att säga en typ av hjälte högt och slutföra en mallista på tavlan.
Definiera termen: Efter att eleverna har kategoriserat varje typ av hjälte, be dem att komma med sin definition för varje typ. När eleverna har delat varje definition med klassen, ge dem läroböckerna och se hur nära de var!
Efter att eleverna har läst en roman eller spel som innehåller en hjälte, förstärka den här lektionen genom att be dem komplettera sin storyboard som visar hjälten och deras attribut med en scen och citat från texten. Denna lektionsförlängning, i kombination med en presentationspresentation , hjälper eleverna att behärska begreppet allmanhjälte.
Var specifik när du frågar eleverna att skapa en storyboard som visar de handlingar eller händelser som gör en allmännas hjälte. Se till att eleverna innehåller en förklaring av hur deras valda tecken passar allmännens hjältefinition. Det är alltid viktigt för elever att inkludera bevis som ger tillbaka deras påstående. Om de gör det här som ett projekt, är det ett perfekt sätt för dem att förklara varje cell om de eleverna hämtar sina storyboards till en PowerPoint med hjälp av funktionen i verktygsfältet Storyboard Creator.
Låt eleverna fästa sin storyboard till ett papper som kräver att de ger en fördjupad förklaring av everyday-hjälten i hela romanen. Eller koppla den här uppgiften till en presentation, se vår artikel om hur du presenterar en storyboard.
En storyboard är ett visuellt verktyg som används för att planera en berättelse eller berättelse, och består vanligtvis av en serie paneler eller ramar som skildrar nyckelscenerna eller ögonblicken. När man lär ut om Everyman-hjälten kan storyboarding vara ett effektivt sätt att visuellt representera huvudpersonens resa och illustrera deras förvandling från en vanlig person till en hjälte. Det kan användas för att skildra förvandlingen av vilken karaktär som helst, egentligen, beroende på innehållet i lektionen.
När du skapar storyboard för Everyman-hjälten är det viktigt att inkludera viktiga handlingspunkter och karaktärsutvecklingsögonblick, som huvudpersonens initiala ovilja att ta sig an den heroiska uppgiften, deras möten med mentorer eller allierade och deras ultimata triumf över hinder. Dessutom bör storyboarden visuellt skildra huvudpersonens förvandling, både när det gäller deras fysiska handlingar och deras känslomässiga tillväxt. Storyboarding kan också användas för att skildra element av symbolik eller återkommande motiv för att förstärka nyckelteman och idéer i berättelsen.
Storyboarding ger eleverna ett visuellt och interaktivt sätt att engagera sig i Everyman-hjälteberättelsen och utforska de inblandade nyckelteman och karaktärsdragen. Genom att planera och visualisera huvudpersonens resa kan eleverna få en djupare förståelse för Everyman-hjältearketypen och dess relevans för verkliga exempel på hjältemod.
En potentiell utmaning är att vissa elever kan kämpa med den visuella aspekten av storyboarding, särskilt om de har begränsad konstnärlig förmåga eller erfarenhet. Dessutom kan vissa elever tycka att det är svårt att föreställa sig berättelsens narrativa struktur och takt, vilket kan påverka effektiviteten hos deras storyboards. För att övervinna dessa utmaningar är det viktigt att ge tydlig vägledning och stöd under hela storyboardprocessen, och att ge gott om tid och feedback för att förfina och förbättra elevernas arbete.