Vi befinner oss ofta i en situation där vi möter en vanlig person med beundransvärd hjältemod. Vanliga människor kan uppvisa extraordinära egenskaper, som den barmhärtige samariten som springer in för att hjälpa till efter en olycka. Dessa människor besitter inre egenskaper som gör dem till hjältar, och på grund av dem myntades termen "vardagshjälte".
I litteraturen har en "vardaglig" eller "vanlig person" kommit att betyda en vanlig individ som publiken eller läsaren lätt identifierar sig med, men som inte har några enastående förmågor eller egenskaper. En vardagshjälte är en person som befinner sig i extraordinära omständigheter och agerar med heroiska egenskaper. Även om de saknar den klassiska hjältens talang, uppvisar de sunt moraliskt omdöme och osjälviskhet inför motgångar.
(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
Tid: 45 minuter
Årskurs: 8-12
Vad är en vardagshjälte och hur vet jag vem hen är? Att lära eleverna denna litterära term, be dem att tänka djupt på en hjältes attribut eller hjälteegenskaper, och att fundera över hur dessa påverkar verket som helhet, är bra sätt att säkerställa att eleverna fullt ut förstår och uppskattar många moderna texter.
För att lära dig mer om andra hjältetyper, ta en titt på vår artikel om " Hjältetyper ".
Eleverna kommer att kunna definiera en "vardagshjälte", lista olika typer av hjältar från litterära verk, film och tv, och utreda effekterna av en vardagshjälte på handlingen.
Vad eleverna bör veta och kunna göra innan de börjar den här lektionen: Eleverna ska kunna lista olika hjältar från flera genrer.
Vissa elever har förkunskaper och kan känna till definitionen av en hjälte och förväxla vardagshjälten med en klassisk hjälte.
(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
Undervisning av terminen: Eleverna får arbetsbladet om de olika typerna av hjältar och instrueras att fylla i rutorna så gott de kan. Ge inte eleverna definitionen av varje typ än, be dem helt enkelt att lista hjältar och försöka kategorisera dem utan din hjälp. Om eleverna inte kan fylla i en viss del, instruera dem då att de kan lämna den tom. Efter 5–10 minuter, be eleverna att jämföra listor med någon som sitter bredvid dem. Be sedan varje par att säga en typ av hjälte högt och fylla i en huvudlista på tavlan.
Definiera termen: När eleverna har kategoriserat varje typ av hjälte, be dem att komma med sin definition för varje typ. När eleverna har delat varje definition med klassen, ge dem definitionerna från läroboken och se hur nära de var!
När eleverna har läst klart en roman eller pjäs som innehåller en hjälte, förstärk lektionen genom att be dem komplettera sin storyboard som visar hjälten och dennes attribut med en scen och ett citat från texten. Denna lektionsförlängning, i kombination med ett bildspel , hjälper eleverna att bemästra konceptet med vardagshjälten.
Var specifik när du ber eleverna att skapa en storyboard som visar de handlingar eller händelser som gör en vardagshjälte till en vardagshjälte. Se till att eleverna inkluderar en förklaring av hur deras valda karaktär passar in i definitionen av vardagshjälte. Det är alltid viktigt att eleverna inkluderar bevis som stöder deras påstående. Om de gör detta som ett projekt är det ett perfekt sätt för dem att låta eleverna ladda ner sina storyboards till en PowerPoint-presentation med hjälp av funktionen i Storyboard Creator-verktygsfältet att förklara varje cell.
Låt eleverna fästa sin storyboard på ett papper som kräver att de ger en djupgående förklaring av vardagshjälten genom hela romanen. Eller kombinera denna uppgift med en presentation, se vår artikel om hur man presenterar en storyboard.
En storyboard är ett visuellt verktyg som används för att planera en berättelse eller berättelse, och består vanligtvis av en serie paneler eller ramar som skildrar nyckelscenerna eller ögonblicken. När man lär ut om Everyman-hjälten kan storyboarding vara ett effektivt sätt att visuellt representera huvudpersonens resa och illustrera deras förvandling från en vanlig person till en hjälte. Det kan användas för att skildra förvandlingen av vilken karaktär som helst, egentligen, beroende på innehållet i lektionen.
När du skapar storyboard för Everyman-hjälten är det viktigt att inkludera viktiga handlingspunkter och karaktärsutvecklingsögonblick, som huvudpersonens initiala ovilja att ta sig an den heroiska uppgiften, deras möten med mentorer eller allierade och deras ultimata triumf över hinder. Dessutom bör storyboarden visuellt skildra huvudpersonens förvandling, både när det gäller deras fysiska handlingar och deras känslomässiga tillväxt. Storyboarding kan också användas för att skildra element av symbolik eller återkommande motiv för att förstärka nyckelteman och idéer i berättelsen.
Storyboarding ger eleverna ett visuellt och interaktivt sätt att engagera sig i Everyman-hjälteberättelsen och utforska de inblandade nyckelteman och karaktärsdragen. Genom att planera och visualisera huvudpersonens resa kan eleverna få en djupare förståelse för Everyman-hjältearketypen och dess relevans för verkliga exempel på hjältemod.
En potentiell utmaning är att vissa elever kan kämpa med den visuella aspekten av storyboarding, särskilt om de har begränsad konstnärlig förmåga eller erfarenhet. Dessutom kan vissa elever tycka att det är svårt att föreställa sig berättelsens narrativa struktur och takt, vilket kan påverka effektiviteten hos deras storyboards. För att övervinna dessa utmaningar är det viktigt att ge tydlig vägledning och stöd under hela storyboardprocessen, och att ge gott om tid och feedback för att förfina och förbättra elevernas arbete.