https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/ätstörningar/fokus-on-din-förmågor

Aktivitetsöversikt


Studenter kan tänka för mycket på vad de ska förbättra, hur de ska se ut eller hur de ska klä sig. Tonåringar är sårbara för medieinflytande och tyvärr är media fyllda med metoder för att riva kroppsbilden ner. Studenter som redan upplever förvrängda kroppsbilder påverkas lätt och kraftigt. Om tonåringar kan fokusera på vem de är och vad de gillar med sig själva, kanske de inte är så mottagliga för att gå till ytterligheter för att ändra det. I den här aktiviteten kommer eleverna att fokusera på vad deras förmågor är istället för deras utseende.

När eleverna har slutfört sitt arbete kan du hänga dem in på tavlan eller väggen i klassrummet. Att ha ett överväldigande antal positiva bilder hjälper till att skapa en mer kroppsvänlig miljö. Vissa elever ser sällan en vägg av positivitet. Dessutom kan exempel som kommer från kamrater också betyda mer i motsats till något som skapats av en lärare.


Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat "Kopiera Assignment", ändra beskrivningen av uppdraget i instrumentpanelen.)



Studentinstruktioner

Skapa en storyboard av dina förmågor att visa betoning på förmågor snarare än utseende.

  1. Klicka på "Start tilldelning".
  2. Skapa en storycell med tre celler med titlar och beskrivningar.
  3. Skapa en bild av tre olika förmågor du har i varje cell.
  4. Beskriv kort vad du gör i varje cell och titta på varje cell med "förmåga".
  5. Spara och skicka uppgiften.

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 6-8

Svårighetsgrad En (Presentation / Förstärkning)

Typ av Assignment Enskild


Rubrik

(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)

Mer Storyboard That Aktiviteter för

Hantera Färdigheter och Oordning




*(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/ätstörningar/fokus-on-din-förmågor
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.