Studentaktiviteter för Socialt Emotionellt Lärande
Viktiga frågor för socialt emotionellt lärande
- Varför är socialt emotionellt lärande en så viktig färdighet att ha?
- Vilka är kärnkomponenterna i socialt emotionellt lärande?
- Hur kan socialt emotionellt lärande hjälpa eleverna att lyckas?
Använda socialt emotionellt lärande i klassrummet
Det finns många anledningar till varför SEL är viktigt för ett barns utveckling och tillväxt som människa. Det första skälet är akademiska prestationer . Barn arbetar hårt för att fokusera på skolarbetet, och det är viktigt att de är bekväma, glada och känslomässigt väl avrundade för att prestera efter bästa förmåga. Emotionellt stabila barn har mindre beteendeproblem och kan bättre hålla sig på rätt spår akademiskt. Det andra skälet till att elever behöver SEL är allmän livskvalitet och välbefinnande . När eleverna uttryckligen lärs ut i sociala och känslomässiga färdigheter växer de till att bli vuxna som kan hantera livets utmaningar och stressiga sociala situationer. Det sista skälet är framtida karriärer och framgång i arbetskraften . Vuxna möter utmaningar hela tiden på jobbet, och att kunna hantera problem och konflikter är en färdighet som alla vuxna behöver ha. Att lära sig detta i ung ålder är avgörande. Empatiska, självmedvetna och kommunikativa barn växer till att bli empatiska, självmedvetna och kommunikativa vuxna.
Studenter behöver också SEL för att hjälpa dem att lära sig att hantera olika typer av problem och utmaningar som de potentiellt kan möta någon gång under sin barndom. Ofta förväntar vi oss att barn på ett naturligt sätt ska veta hur de ska hantera sig själva i vissa situationer när de i sanning verkligen behöver visas vägen. Några exempel på sådana situationer är mobbning, rasism, utanförskap, retas, övergrepp av något slag, olämpliga relationer, nätmobbning, beteende på sociala medier och internetsäkerhet.
Dessa aktiviteter fokuserar på många aspekter av socialt känslomässigt lärande som att identifiera känslor, positivt självprat, hur man ber om ursäkt, unika egenskaper och hur man tränar mindfulness. De kan göras i stora eller små grupper, eller genomföras självständigt. För fler aktiviteter för socialt emotionellt lärande, kolla in vår lektionsplan centrerad kring högläsning!
Vanliga frågor om socialt emotionellt lärande
Introduktion
Börja med att introducera begreppet känslomässiga uttryck och dess betydelse i socialt emotionellt lärande (SEL). Diskutera vilken roll kreativ konst (t.ex. bildkonst, musik, drama) spelar för att hjälpa individer att uttrycka och förstå sina känslor. Förklara målen för lektionen: att utforska känslor genom kreativ konst och utveckla emotionell medvetenhet.
Känsloutforskning
Tillhandahåll en mängd olika konsttillbehör, såsom färgpennor, markörer, papper och lera. Be eleverna tänka på en känsla som de har upplevt nyligen och välja en som de skulle vilja uttrycka genom kreativ konst. Uppmuntra dem att använda konsttillbehören för att skapa ett konstverk som representerar den känslan, utan att använda några ord. Ge eleverna tid att arbeta med sina konstverk, och betona att det inte finns några rätta eller fel sätt att uttrycka känslor genom konst.
Konstdelning och Reflektion
Låt varje elev presentera sina konstverk för klassen. Be dem beskriva de känslor de ville förmedla och eventuella utmaningar de ställdes inför under den kreativa processen. Efter varje presentation, underlätta en kort diskussion genom att be klasskamrater dela med sig av sina tolkningar och känslor medan de tittar på konstverket. Uppmuntra aktivt lyssnande och respektfull feedback under denna delningssession.
Gruppaktivitet
Organisera en gruppaktivitet relaterad till kreativ konst och känslomässiga uttryck. Du kan till exempel låta eleverna arbeta tillsammans för att skapa en gemensam väggmålning eller utföra en kort sketch som förmedlar en rad känslor. Diskutera värdet av att samarbeta inom skapande konst som ett sätt att uttrycka komplexa känslor.
Reflektion och Diskussion
Led en reflekterande diskussion om upplevelsen och be eleverna dela med sig av vad de lärt sig om sig själva och andra under lektionen. Diskutera hur kreativ konst kan vara ett kraftfullt verktyg för känslomässiga uttryck, empati och kommunikation. Utforska alla kopplingar mellan konsten som skapats och verkliga situationer där de har upplevt liknande känslor.
Läxor Eller Utökad Aktivitet
Tilldela ett läxprojekt eller en utökad aktivitet för att förstärka de begrepp som lärts i klassen. Du kan till exempel be eleverna att skapa en känslomässig konstdagbok där de regelbundet uttrycker sina känslor genom olika kreativa medier. Ge riktlinjer för projektet och en tidsplan för inlämning. Under hela lektionen, betona vikten av att respektera och validera varje elevs känslor och kreativa uttryck. Säkerställ en stödjande och inkluderande klassrumsmiljö där eleverna känner sig bekväma med att dela med sig av sina känslor och konstverk. Den här lektionen hjälper eleverna att utveckla emotionell intelligens, självmedvetenhet och empati samtidigt som de vårdar sina kreativa förmågor.
Vanliga frågor om socialt emotionellt lärande
Kan SEL effektivt läras ut till barn i olika åldersgrupper?
Ja, SEL är anpassningsbar för olika åldersgrupper. För yngre barn, fokusera på grundläggande färdigheter som att identifiera och hantera grundläggande känslor. För ungdomar kan du utforska mer komplexa ämnen som relationsdynamik, ansvarsfullt beslutsfattande och självreglering. Att skräddarsy innehåll för att matcha utvecklingsstadier och använda åldersanpassat språk och exempel är avgörande för effektiv undervisning.
Vilka är några exempel på SEL-relaterade scenarier som fungerar bra i storyboards?
Storyboards är utmärkta för att illustrera SEL-scenarier. Du kan till exempel avbilda en storyboard där ett barn hjälper en klasskamrat som känner sig ensam eller upprörd och visar empati och social medvetenhet. Ett annat scenario kan visa upp en konfliktlösningssituation där eleverna använder aktivt lyssnande och problemlösning för att lösa en oenighet, vilket förstärker viktiga SEL-principer.
Finns det några potentiella utmaningar eller fallgropar att undvika när man använder storyboards och kalkylblad för undervisning i SEL?
När du använder storyboards och kalkylblad för SEL, undvik att göra scenarier alltför komplicerade, eftersom det kan förvirra eller överväldiga eleverna. Se till att scenarier och exempel är inkluderande och känsliga för olika bakgrunder och erfarenheter. Tänk också på att ge tydliga instruktioner och upprätthålla en balans mellan engagemang och det pedagogiska innehållet.
Vilka är några nyckelelement att inkludera i SEL-kalkylblad?
SEL-arbetsblad bör innehålla tankeväckande frågor som uppmuntrar självmedvetenhet, empati och problemlösning. Inkludera relaterbara scenarier eller fallstudier som låter eleverna tillämpa SEL-färdigheter i verkliga sammanhang. Uppmaningar till självreflektion och möjligheter för eleverna att identifiera sina känslor, tankeprocesser och potentiella lösningar är nyckelelement för effektiva SEL-kalkylblad. Tydliga instruktioner är viktiga för att vägleda eleverna genom övningarna.
Prova 1 Månad för
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti Endast nya kunder Fullt pris efter introduktionserbjudande
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office