I den här aktiviteten kommer studenter att undersöka återuppbyggnadstiden och skapa en detaljerad tidslinje som återspeglar de viktigaste händelserna som inträffade mellan 1863 och 1877. För varje händelse bör eleverna inkludera titeln på händelsen, en visuell representation och en skriftlig beskrivning som inkluderar händelsens övergripande betydelse. För att eleverna ska trivas i det här uppdraget bör de uppmuntras att undersöka tio evenemang och välja de fem som de tyckte vara de mest intressanta.
För förlängningsaktiviteten kan elever skapa en hel klasstidslinje. Studenter kommer att behöva skriva ut sina händelser och klippa och klistra in dem på en större tidslinje framför klassen. Innan varje elev lägger till ett evenemang ska de dela med klassen händelsen som de väljer och inkludera minst ett faktum eller beskrivning av händelsens betydelse. Lärare kan också utmana sin klass genom att välja fem slumpmässiga händelser och se om deras klass kan placera dem i rätt ordning.
Låt eleverna skapa ett tidslinjeaffisch för att integrera i en presentation eller en galleritur för ett alternativ till tidslinjen. Du kan lägga till mer än en mall i den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ och uppdatera anvisningarna i enlighet därmed.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en tidslinje med minst fem större händelser under USA: s återuppbyggnad. Försök välja minst två händelser som är okända för dig!