"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
I den här aktiviteten ska eleverna skildra karaktärer i berättelsen, mycket uppmärksam på de fysiska och karaktärsdrag hos både stora och små tecken. Eleverna ska ge detaljerad information om karaktärernas agerande och hur de påverkar andra tecken. Dessutom kan eleverna identifiera hur huvudpersonen förändrats över tid.
Tecken som ingår i tecken är:
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en teckenkarta för huvudpersonerna.
Betygsnivå 4-5
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: TECKENHANTERARE
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
I den här aktiviteten ska eleverna skildra karaktärer i berättelsen, mycket uppmärksam på de fysiska och karaktärsdrag hos både stora och små tecken. Eleverna ska ge detaljerad information om karaktärernas agerande och hur de påverkar andra tecken. Dessutom kan eleverna identifiera hur huvudpersonen förändrats över tid.
Tecken som ingår i tecken är:
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en teckenkarta för huvudpersonerna.
Betygsnivå 4-5
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: TECKENHANTERARE
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Uppmuntra eleverna att dela sina insikter om hur karaktärer förändras genom berättelsen. Använd öppna frågor för att skapa tankeväckande samtal och hjälpa eleverna att koppla karaktärsutveckling till verkliga erfarenheter.
Visa hur man letar efter ledtrådar i texten om varför karaktärer agerar som de gör. Tänk högt medan du läser och lyft fram interna och externa faktorer som påverkar beslut.
Uppmana elever att stödja sina idéer om karaktärer med specifika exempel från boken. Kom ihåg att citera eller omformulera viktiga ögonblick som visar egenskaper eller förändringar.
Använd grafiska organiserare, ankartavlor eller digitala verktyg för att hjälpa elever att visualisera karaktärsrelationer och egenskaper. Visa dessa visuella hjälpmedel under diskussioner för snabb referens.
Inbjud elever att reflektera över tider då de mött utmaningar eller förändrats över tid. Fördjupa kopplingar mellan deras liv och karaktärens resa för att bygga empati och engagemang.
En karaktärskarta för Ön av de Blå Delfiner är ett visuellt verktyg som hjälper elever att organisera och analysera nyckelinformation om romanens karaktärer, inklusive deras egenskaper, handlingar, utmaningar och hur de påverkar historiens handling.
Led eleverna att leta efter beskrivningar, dialoger och handlingar i texten för att identifiera både fysiska och personlighetsdrag för varje karaktär. Uppmuntra dem att använda bevis från berättelsen för att stödja sina val.
Ställ frågor som: Hur förändras Karan från början till slutet av historien? Vilka utmaningar möter hon? Hur påverkar hennes beslut andra karaktärer och handlingen?
Det bästa är att ge eleverna en mall med sektioner för namn, karaktärsdrag, utmaningar och påverkan på handlingen. Uppmuntra kreativitet genom att låta elever välja färger, poser och bakgrunder som passar varje karaktär.
Att skapa en karaktärskarta hjälper elever att visualisera relationer, följa förändringar över tid och fördjupa deras förståelse av berättelsen genom att koppla karaktärers handlingar till det övergripande plotet.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass