"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Att skapa ett diagramdiagram hjälper inte bara eleverna att lära sig delarna av handlingen, utan förstärker större händelser och hjälper eleverna att utveckla en större förståelse för litterära strukturer. Studenter kan skapa en storyboard som fångar berättelsebågen i ett verk med en sexcells storyboard som innehåller de viktigaste delarna av plotdiagrammet. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa ett visuellt diagramdiagram över större händelser i Andra ord för hem . Studenterna bör identifiera viktiga vändpunkter i romanen som Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action och Resolution.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa ett visuellt diagramdiagram för andra ord för hemmet .
Studentinstruktioner:
Betygsnivå 6-8
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Plotdiagram och Berättande Arcs
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Design | Celler innehåller bilder som hjälper till att berätta historien och som inte står i vägen för förståelsen. Beskrivningarna matchar bilderna. | Beskrivningarna stämmer inte alltid överens med bilderna. | Beskrivningar saknas eller stämmer inte överens med bilderna. |
| Komplott | Var och en av de sex cellerna representerar en annan del av historien. Cellerna är i ordning från början till slut. | Två celler eller färre är ur funktion, eller så saknas viktig information i storyboardet. | Viktig information saknas och/eller tre eller fler celler är ur funktion. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är för det mesta korrekt. Misstag står inte i vägen för förståelsen. | Stavningen är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är svår att förstå. |
Att skapa ett diagramdiagram hjälper inte bara eleverna att lära sig delarna av handlingen, utan förstärker större händelser och hjälper eleverna att utveckla en större förståelse för litterära strukturer. Studenter kan skapa en storyboard som fångar berättelsebågen i ett verk med en sexcells storyboard som innehåller de viktigaste delarna av plotdiagrammet. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa ett visuellt diagramdiagram över större händelser i Andra ord för hem . Studenterna bör identifiera viktiga vändpunkter i romanen som Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action och Resolution.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa ett visuellt diagramdiagram för andra ord för hemmet .
Studentinstruktioner:
Betygsnivå 6-8
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Plotdiagram och Berättande Arcs
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Design | Celler innehåller bilder som hjälper till att berätta historien och som inte står i vägen för förståelsen. Beskrivningarna matchar bilderna. | Beskrivningarna stämmer inte alltid överens med bilderna. | Beskrivningar saknas eller stämmer inte överens med bilderna. |
| Komplott | Var och en av de sex cellerna representerar en annan del av historien. Cellerna är i ordning från början till slut. | Två celler eller färre är ur funktion, eller så saknas viktig information i storyboardet. | Viktig information saknas och/eller tre eller fler celler är ur funktion. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är för det mesta korrekt. Misstag står inte i vägen för förståelsen. | Stavningen är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är svår att förstå. |
Uppmuntra elever att reflektera över historiens huvudteman efter att ha färdigställt sina plotdiagram. Det här hjälper eleverna att koppla samman plotthändelser med djupare betydelser och personliga erfarenheter.
Ställ frågor som, "Vad tror du att författaren ville förmedla?" eller "Hur återspeglade huvudkaraktärens resa bredare idéer?" Öppna frågor stimulerar kritiskt tänkande och personliga kopplingar.
Demonstrera genom att skriva ett kort stycke som kopplar en plotthändelse till ett större tema. Visa hur man använder specifika exempel från deras diagram för att stödja deras tankar.
Uppmana eleverna att skriva ett par meningar eller ett stycke om vad de lärt sig från historiens teman. Detta steg främjar personlig uttrycksförmåga och förståelse.
Underlätta en klassdiskussion där eleverna kan dela sina reflektioner. Detta stärker gemenskapen och ger eleverna möjlighet att se olika perspektiv på historien.
Ett plotdiagram för Other Words for Home visar huvudhändelserna i berättelsen, inklusive Exposition, Upptrappning, Klimax, Nedgång och Upplösning, vilket hjälper elever att förstå romanens struktur och nyckelögonblick.
För att lära eleverna, vägled dem att dela upp berättelsen i sex delar: Titel, Exposition, Upptrappning, Klimax, Nedgång och Upplösning. Låt dem illustrera varje del med en bild och en kort beskrivning som lyfter fram viktiga händelser och karaktärer.
De viktigaste händelserna i Other Words for Home inkluderar Judes flytt från Syrien, anpassning till en ny skola, utmaningar i Amerika, att nå en vändpunkt vid skolpjäsen och slutligen att hitta en känsla av tillhörighet och hopp.
Att skapa ett plotdiagram hjälper mellanstadieelever att bryta ner komplicerade historier, känna igen berättelsestrukturen och förbättra läsförståelsen genom att visuellt koppla samman nyckelpunkter och teman.
Elever kan använda online storyboarding-verktyg, utskrivbara mallar eller ritappar för att skapa ett visuellt plotdiagram. Dessa resurser gör det möjligt för elever att lägga till bilder, text och beskrivningar för varje berättelselement.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass