Att starta en enhet eller lektion med de viktigaste ordförrådsuttrycken och anspelningar hjälper till med övergripande förståelse och retention. Eftersom Anne of Green Gables skrevs i början av 1900-talet kan några av orden som används vara konstiga för studenterna. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som definierar och illustrerar nyckelordförråd relaterade till Anne of Green Gables . Det här är en fantastisk aktivitet att göra efter varje kapitel, eller innan du läser, så att eleverna bättre kan förstå romanen.
anseende: titta på som eller överväga
dekor: anständighet i uppförande och uppförande
handske: en svår eller svår upplevelse
sorrel: av en ljusbrun färg
lugnt: på ett lugnt och lugnt sätt
skickligt: på ett smidigt sätt
prim: påverkad fin eller raffinerad
jaunt: gör en resa för nöjet
asyl: ett skydd från fara eller svårigheter
spry: rör sig snabbt och lätt
kvalm: oro över en åtgärds lämplighet
kusligt: överträffar det vanliga eller normala
kräsna: att ha eller avslöja skarp insikt och gott omdöme
gren: någon av de större grenarna i ett träd
reverie: frånvarande minded drömmer medan vaken
waif: ett hemlöst barn, särskilt ett övergivet eller föräldralöst
tillrättavisande: uttrycka missnöje, skylla eller besvikelse
gavel: den triangulära väggen mellan takets sluttande ändar
förkärlek: en stark smak
slitage: hårt, monotont, rutinarbete
drev: fågelns vinge
elokutionist: en talare som är utbildad i röstproduktion och gest och leverans.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en spindelkarta som definierar och illustrerar nytt ordförråd i Anne of Green Gables .
Studentinstruktioner:
Krav: Måste ha tre termer, korrekta definitioner eller beskrivningar och lämpliga illustrationer för var och en som visar din förståelse av orden.
Öka förståelsen genom att väva in nya ord i morgonmöten, utgångsbiljetter och klassdiskussioner. Eleverna stöter på orden i olika sammanhang, vilket gör att de är mer benägna att minnas och använda dem under hela enheten.
Gör lärandet roligt genom att organisera ordbingo, matchningsspel eller charader med Anne från Grönkulla-termer. Gamifya repetitionen hjälper eleverna att aktivt öva och minnas ordens betydelser samtidigt som det stärker klassgemenskapen.
Ge elever i uppgift att skriva korta historier eller dagboksanteckningar där de måste använda utvalda ord. Detta främjar äkta användning och hjälper eleverna att koppla nya termer till sina egna idéer och erfarenheter.
Publicera ord för ordförråd och elevernas egna illustrationer på en dedikerad vägg eller anslagstavla. Uppdatera displayen när eleverna går vidare i romanen för att förstärka lärandet och fira framsteg.
Låt elever arbeta i par eller små grupper för att undervisa ett ord för klassen med hjälp av rekvisita, sketcher eller digitala bilder. Kamratundervisning uppmuntrar till samarbete och fördjupar förståelsen för alla.
En ordförråds-storyboard-aktivitet för Anne of Green Gables innebär att eleverna väljer nyckelbegrepp från romanen, definierar dem och illustrerar varje ord med en visuell scen. Detta hjälper eleverna att fördjupa förståelsen och behålla obekanta ord i boken.
För att undervisa om Anne of Green Gables-ordförrådet till 4:e–6:e klassare introducerar du nyckelbegrepp före eller efter varje kapitel, ger tydliga definitioner och låter eleverna skapa illustrationer eller storyboards för varje ord. Denna visuella metod gör lärandet mer engagerande och effektivt för unga elever.
Förståelse av ordförråd är viktigt när man läser Anne of Green Gables eftersom romanen innehåller språk och obekanta termer från början av 1900-talet. Att lära sig dessa ord förbättrar den övergripande förståelsen, hjälper eleverna att knyta an till historien och ökar läslusten.
Några exempel på ordförrådsord från Anne of Green Gables inkluderar decorum, jaunt, asylum, reproachful, drudgery, elocutionist och reverie. Att undervisa dessa termer stödjer elevernas förståelse av romanens språk och sammanhang.
Det bästa sättet att bedöma elevens förståelse är att låta dem definiera varje begrepp med egna ord och skapa visuella representationer, som ett ordförråds-storyboard. Genom att granska dessa säkerställer man att eleverna förstår både betydelsen och sammanhanget.