I denna aktivitet kommer eleverna att identifiera förhållandet mellan delar av texten eller orsaken till att författaren ingår ett visst avsnitt. I detta exempel studenter svara, ”Varför författaren inkluderar öppningen sex stycken?”
Möjliga svar är:
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
Involvera elever att arbeta i små grupper för att diskutera hur olika stycken kopplas samman eller bygger på varandra i en text. Detta främjar meningsfulla samtal och hjälper elever att öva på att identifiera relationer mellan avsnitt.
Läs ett kort stycke högt och verbaliserar dina tankar när du förklarar varför ett stycke följer ett annat. Detta visar för elever hur man kan leta efter författarval och relationer mellan idéer.
Tilldela en färg till varje typ av relation (såsom orsaks-/effektrelation, jämförelse/motsats, exempel, osv.) och låt eleverna markera stycken därefter. Denna visuella strategi gör det enklare för elever att upptäcka mönster och kopplingar.
Arbeta med elever att lista och visa vanliga övergångsord som författare använder för att indikera relationer (som 'eftersom', 'till exempel', 'dock'). Referera till dessa diagram under läsaktiviteter för att stärka inlärningen.
Ge elever en kort text och be dem skriva en eller två meningar som förklarar hur varje stycke hänger ihop med det nästa. Denna snabba aktivitet bygger analytiska färdigheter och självförtroende i att identifiera textstrukturer.
För att hjälpa elever att förstå sambandet mellan stycken, uppmuntra dem att identifiera hur varje avsnitt kopplas till huvudidén, stöder detaljer eller övergångar till ny information. Grafiska organisatörer som ett spindelkart kan göra dessa kopplingar tydliga.
De sex inledande styckena i 'Seeing Eye to Eye' är inkluderade för att visa att djur- och människors ögon fungerar liknande, beskriva hur ögon hjälper till med överlevnad, och fånga läsarens uppmärksamhet i början av ämnet.
Ett spindelkart är en grafisk organisatör som visuellt visar huvudidén i mitten med stödjande punkter som grenar ut. Det är användbart i läsaktiviteter för att hjälpa elever att organisera och förklara nyckelbegrepp från en text.
Effektiva strategier inkluderar att ställa vägledande frågor (som “Varför skrev författaren detta avsnitt?”), modellera tankar högt och använda verktyg som spindelkart för att hjälpa elever att organisera sina tankar och förklaringar.
Lärare kan skapa snabba lektioner genom att fokusera på en specifik färdighet, som att identifiera styckesrelationer, ge tydliga instruktioner, använda grafiska organisatörer och uppmuntra elever att illustrera sina idéer för bättre förståelse.