Aktivitetsöversikt
Tecken driva verksamheten på någon berättelse. Har eleverna identifiera karaktärerna i "The Story of en timme" och använda beskrivningsrutan för att förklara karaktärens roll i en spindel karta. Låt eleverna välja en lämplig scen och alla rekvisita som är viktiga för denna karaktär. Eleverna skapar en kort bio för tecken i berättelsen, mycket uppmärksam på de känslor och handlingar av tecken. Eleverna kan också ge detaljerad information om karaktärernas agerande, hur de påverkar andra tecken, och hur huvudpersonen förändrats över tid.
Bently Mallard
Bently Mallard, make Mrs Louise Mallard, rapporteras vara offer för en "järnvägs katastrof." Efter Mrs. Gräsand har insett att hon är glad att han är död, går han i dörren, chockerande alla (särskilt hans hustru) med det faktum att han är vid liv.
Mrs. Louise Mallard
Louise Mallard är fysiskt sjuk, men hennes hjärta är inte det enda problemet hon har. När hon tror att hennes man är död, hon inser att det gör henne mycket glada att tänka på att leva livet utan honom.
Josephine och Richards
Louise syster, Josephine och Mr Bently Mallard vän, Richards, försöker försiktigt stöd Mrs. Gräsand samtidigt berätta för henne om hennes makes påstådda död. De tror att hon kommer att bli förkrossad av nyheter och oroa hennes hjärtproblem.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en tecken för de stora tecken.
- Identifiera de viktigaste tecknen i "The Story of en timme" och skriv deras namn i de olika titelrutorna.
- Välj en karaktär från 1600-talet till 1800-talet" -fliken för att representera var och en av de litterära tecken.
- Välj färger och en pose lämplig för berättelsen och karaktärsdrag.
- Välj en scen eller bakgrund som är vettigt för tecknet.
- Fyll i beskrivningar av varje tecken. Var uppmärksam på känslor, handlingar och påverkan på andra tecken.
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Hur man analyserar Mrs Louise Mallards karaktär från The Story
Diskutera Egenskaper
Börja med att be eleverna diskutera de grundläggande karaktärsdragen hos Mrs. Louise Mallard. Även om det är en novell och det kanske inte finns mycket information tillgänglig om hennes personlighet och andra egenskaper, kan eleverna analysera hennes karaktär baserat på hennes känslor och reaktioner.
Analysera Relationer
Jämför och kontrastera karaktärer som finns i berättelsen för att förstå deras förhållande till Louise Mallard och hur det spelar en viktig roll i berättelsen. Till exempel är hennes förhållande till sin man inte bra, därför är anledningen till hennes lycka när hon hör nyheterna. Eleverna kan använda karaktärskartor för att skildra dessa relationer och presentera sin analys i ett uppsatsformat.
Diskutera Hennes Insikt
Koncentrera dig på när Mrs. Mallard är ensam i sitt rum och känner sig befriad. Vilka exakta känslor och tankar förmedlar hon? Vilka sociala konventioner utmanas av denna period av befrielse? Fråga eleverna varför Mrs. Mallards karaktär känner så här och hjälper dem att koppla denna del av berättelsen till miljön, hennes personlighet och teman.
Diskutera de Gemensamma Teman
Undersök hur Mrs. Mallards persona symboliserar begreppen frihet och förtryck. Hur står hennes flyktiga frihetstid i kontrast till de krav som samhället ställer på henne? Diskutera betydelsen av dessa teman i berättelsen och hur de påverkar berättelsens huvudperson.
Länk Till Bredare Sammanhang
Uppmuntra eleverna att tänka på hur Mrs. Mallards erfarenheter talar för större samhälleliga teman, särskilt de som hänför sig till kvinnors ansvar och autonomi i slutet av 1800-talet. Studenter kan forska i dessa ämnen för att förstå det historiska sammanhanget och läsa lite mer material baserat på liknande miljöer och teman.
Vanliga frågor om "Berättelsen om en timme"-karaktärer
Vilken betydelse har Mr. Brently Mallards karaktär i berättelsen?
Enligt novellen är Mr. Brently Mallard en trevlig och medkännande person. Men hans karaktär är en representation av komplicerade aspekter av samhället, särskilt de som är relaterade till könsförväntningar och äktenskap.
Vem är Josephine och vilken roll spelar hon i berättelsen?
Mrs Mallards syster är Josephine. Hon spelar en biroll i berättelsen, särskilt när hon informerar Mrs. Mallard om Mr. Mallards bortgång. Hon står för det etablerade stödnätverket och samhällets normer. Josephine förblir omedveten om sin systers känslor och blir orolig för sin hälsa efter att ha gett henne de dåliga nyheterna.
Vilken betydelse har karaktärer som Josephine och Richards i berättelsen?
Josephine och Richards visas som medkännande karaktärer som är oroliga för Mrs. Mallards hälsa, särskilt efter att hon hört talas om sin mans död. De representerar samhället som förväntar sig att människor ska bete sig på ett visst sätt och anpassa sig till sina könsroller.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Berättelsen av en Timme
Prova 1 Månad för
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti Endast nya kunder Fullt pris efter introduktionserbjudande
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
