Inställningen av en berättelse fungerar inte bara som bakgrund, den kan också påverka karaktärerna som bor där. Jacqueline flyttade många gånger under hela sin barndom och formade vem hon blev som vuxen. Hon har bott i Ohio, South Carolina och Brooklyn, New York. Dessa tre platser är alla väldigt olika, men ändå känner hon att var och en är hem för henne. För den här aktiviteten kommer eleverna att beskriva och illustrera varje plats och hur Jackies liv var när hon bodde där . De bör använda bevis från texten för att stödja sina svar.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en spindelkarta som beskriver och illustrerar de tre specifika inställningarna för Brown Girl Dreaming .
Studentinstruktioner:
Krav:
Leda en fokuserad diskussion om hur varje miljö påverkar Jacqueline's erfarenheter och tillväxt. Uppmana elever att dela hur flytten mellan Ohio, South Carolina och Brooklyn formade Jackies identitet och känsla av hem. Använd öppna frågor för att skapa eftertänksamma svar och personliga kopplingar.
Skapa 2–3 öppna frågor för varje plats (Ohio, South Carolina, Brooklyn). Exempel: "Hur känner sig Jackie i Ohio jämfört med Brooklyn?" eller "Vilka utmaningar möter hon på varje plats?" Välformulerade frågor hjälper elever att använda textbevis och tänka djupare.
Gruppindela elever så att varje grupp inkluderar en blandning av perspektiv och styrkor. Detta uppmuntrar tystare elever att delta och låter alla lära av varandras tolkningar.
Demonstrera citat av specifika exempel från "Brown Girl Dreaming" under diskussionen. Visa hur man refererar till passager eller beskriver scener som avslöjar stämning, utmaningar eller tillväxt Jackie upplever i varje miljö.
Uppmuntra grupper att dela sina insikter och diskutera gemensamma teman eller överraskande skillnader. Avsluta med att reflektera över hur miljön inte bara formar karaktärer i berättelser, utan även oss själva.
Brown Girl Dreaming utspelar sig på tre huvudplatser: Ohio, South Carolina och Brooklyn, New York. Varje plats spelar en unik roll i att forma Jacqueline Woodsons barndomsupplevelser, som beskrivs i memoaren.
De olika miljöerna i Brown Girl Dreaming — Ohio, South Carolina och Brooklyn — påverkar Jacqueline’s identitet, kultur och tillhörighet. Varje plats erbjuder nya erfarenheter och utmaningar som hjälper till att forma vem hon blir.
Elever kan skapa ett spindelkarta med rubriker för Ohio, South Carolina och Brooklyn. Under varje ska de inkludera en illustration och en kort sammanfattning av Jacqueline’s liv i den platsen, med stöd av texten.
Textuella bevis inkluderar beskrivningar av familj, traditioner och gemenskap som skiljer sig åt i varje plats. Elever bör använda citat eller passager som visar hur varje miljö har påverkat Jacqueline’s erfarenheter och känslor av hemmet.
Miljöer hjälper elever att förstå hur omgivningen påverkar karaktärernas liv. Att utforska de tre miljöerna i Brown Girl Dreaming främjar empati, kulturell förståelse och djupare textanalys för mellanårselever.