![Casey i Bat av Ernest Lawrence Thayer - Identifiering av teman i "Casey at the Bat"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041265/cell-row-0-col-2-w400.png "Casey i Bat av Ernest Lawrence Thayer - Identifiering av teman i "Casey at the Bat"")
![Casey i Bat av Ernest Lawrence Thayer - Ny Ordförråd i "Casey på Bat"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041270/cell-row-0-col-1-w400.png "Casey i Bat av Ernest Lawrence Thayer - Ny Ordförråd i "Casey på Bat"")
![Casey i Bat av Ernest Lawrence Thayer - Strukturella delar av "Casey på Bat](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041275/cell-row-0-col-0-w400.png "Casey i Bat av Ernest Lawrence Thayer - Strukturella delar av "Casey på Bat")
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/casey-at-the-bat-av-ernest-lawrence-thayer/tecken
Översikt Över Lektionsplanen
Mall och Klassinstruktioner
Studentkårsbedömning
Översikt Över Lektionsplanen
Översikt Över Lektionsplanen
I den här aktiviteten kommer eleverna skildra karaktärerna i dikten, mycket uppmärksam på deras karaktärsdrag och identifiera karaktärens handlingar som visar dessa egenskaper. Studenterna kommer också att identifiera de utmaningar dessa tecken inför.
Tecken som ingår i tecken är:
- Casey
- Flynn och Jimmy Blake
- Folkmassan
Mall och Klassinstruktioner
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en teckenkarta för huvudpersonerna.
- Identifiera huvudpersonerna i "Casey at the Bat" och skriv deras namn i de olika rubrikerna.
- Välj ett tecken för att representera var och en av de litterära tecknen.
- Välj färger och en form som passar för historia och karaktärsdrag.
- Välj en scen eller bakgrund som är meningsfullt för tecknet.
- Fyll i Textables för karaktärsdrag, vilka åtgärder visar dessa egenskaper och vilka utmaningar står den här karaktären inför .
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Studentkårsbedömning
Studentkårsbedömning
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
Teckenuppsättning Mall
Skapa en tecken av karaktärerna i berättelsen. Sätt karaktärens namn i titeln lådor och välja en karaktär och scen för att representera var och en. När du läser, göra anteckningar på karaktärerna genom att svara på frågorna.
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Översikt Över Lektionsplanen
I den här aktiviteten kommer eleverna skildra karaktärerna i dikten, mycket uppmärksam på deras karaktärsdrag och identifiera karaktärens handlingar som visar dessa egenskaper. Studenterna kommer också att identifiera de utmaningar dessa tecken inför.
Tecken som ingår i tecken är:
- Casey
- Flynn och Jimmy Blake
- Folkmassan
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en teckenkarta för huvudpersonerna.
- Identifiera huvudpersonerna i "Casey at the Bat" och skriv deras namn i de olika rubrikerna.
- Välj ett tecken för att representera var och en av de litterära tecknen.
- Välj färger och en form som passar för historia och karaktärsdrag.
- Välj en scen eller bakgrund som är meningsfullt för tecknet.
- Fyll i Textables för karaktärsdrag, vilka åtgärder visar dessa egenskaper och vilka utmaningar står den här karaktären inför .
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Studentkårsbedömning
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
Teckenuppsättning Mall
Skapa en tecken av karaktärerna i berättelsen. Sätt karaktärens namn i titeln lådor och välja en karaktär och scen för att representera var och en. När du läser, göra anteckningar på karaktärerna genom att svara på frågorna.
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Vad man tycker om karaktärerna i "Casey at the Bat"
1
Hur kan jag hjälpa elever att göra text- till-själv-anslutningar till karaktärerna i Casey at the Bat?
Uppmuntra eleverna att relatera karaktärernas erfarenheter och känslor i Casey at the Bat till sina egna liv. Ställ vägledande frågor som "Har du någonsin känt pressen att lyckas som Casey?" eller "Kan du komma ihåg en gång du stod inför en stor utmaning?" Detta bygger empati och fördjupar förståelsen.
2
Visa hur man gör en personlig koppling med en karaktärs utmaning.
Välj en karaktärs kamp från dikten och dela en kort berättelse från din egen erfarenhet som speglar deras känslor eller hinder. Var äkta och koncis, så att eleverna ser hur litteratur kopplas till verkliga livet.
3
Guidar eleverna att identifiera en karaktärs känslor de har upplevt.
Lista viktiga känslor som Casey eller publiken visar (som spänning, besvikelse eller hopp). Bjud in eleverna att minnas en tid då de kände likadant och att beskriva det med en partner eller journal. Detta främjar engagemang och personlig relevans.
4
Använd grafiska organiseringsverktyg för att kartlägga kopplingar.
Ge en enkel grafisk organiserare med kolumner för Karaktär, Utmaning och Mitt samband. Låt eleverna fylla i den medan de läser, för att visuellt koppla karaktärens erfarenheter till deras egna.
5
Facilitera en klassdiskussion för att dela kopplingar.
Bjud in volontärer att dela sina text- till-själv-kopplingar med klassen. Fira olika perspektiv och lyft fram värdet av att koppla litteratur till vardagliga erfarenheter.
Vanliga frågor om karaktärerna i "Casey at the Bat"
Vad är en karaktärskarta för "Casey at the Bat"?
En karaktärskarta för "Casey at the Bat" är en grafisk organiserare som hjälper elever att visuellt identifiera och beskriva diktons huvudkaraktärer, deras egenskaper, handlingar och de utmaningar de står inför.
Hur kan jag undervisa om karaktärsdrag med "Casey at the Bat"?
För att undervisa om karaktärsdrag med "Casey at the Bat" kan eleverna göra en lista över varje karaktärs egenskaper, citera specifika handlingar från dikten som visar dessa drag och diskutera de utmaningar varje karaktär möter.
Vilka snabba aktiviteter finns för att analysera karaktärer i "Casey at the Bat"?
Snabba aktiviteter inkluderar att skapa karaktärskartor, rollspel av scener, rita karaktärsporträtt med bildtexter och låta elever matcha handlingar med karaktärsdrag med hjälp av exempel från dikten.
Vem är huvudkaraktärerna i "Casey at the Bat"?
Huvudkaraktärerna i "Casey at the Bat" är Casey, Flynn, Jimmy Blake och publiken, som alla spelar en roll i berättelsens dramatiska basebollmatch.
Vilka utmaningar står karaktärerna i "Casey at the Bat" inför?
Karaktärerna i dikten möter höga förväntningar, press att prestera och besvikelsen av misslyckande. Casey hanterar särskilt utmaningen att leva upp till publikens hopp i ett avgörande ögonblick.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Casey at the Bat
Rekommendationer
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/casey-at-the-bat-av-ernest-lawrence-thayer/tecken
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
