| Textanslutningar | |
|---|---|
| Text till text | Anslutning som påminner dig om något i en annan bok eller en historia |
| Text till Själv | Anslutning som påminner dig om något i ditt liv. |
| Text till världen | Anslutning som påminner dig om någonting som händer i världen. |
Göra anslutningar är en mycket viktig färdighet att förvärva och perfekt. Cowgirl Kate och Cocoa är en fantastisk historia för studenter att ansluta till på många olika nivåer. I denna aktivitet kommer eleverna att göra text till text, text till själv, och text till världs anslutningar. Eleverna ska välja vilken anslutning de vill göra först och arbeta för att skriva en berättelse för det. När alla tre anslutningar har gjorts, kan eleverna arbeta med sina illustrationer.
Text till text
TEXT MAN SJÄLV
TEXT World
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som visar anslutningar du har gjort med Cowgirl Kate och kakao. Inkludera en anslutning för text till text, text till världen, och text till själv.
Börja din lektion med att samla eleverna för en kort, engagerande diskussion om deras favorithistorier, verkliga erfarenheter och saker som händer i världen. Detta hjälper till att aktivera bakgrundskunskap och gör det lättare för eleverna att skapa meningsfulla kopplingar till Cowgirl Kate och Cocoa.
Läs ett kort utdrag från Cowgirl Kate och Cocoa och tänk högt medan du gör en text-till-text, text-till-sig eller text-till-värld koppling. Visa eleverna din tankegång så att de kan se hur kopplingar görs. Detta gör strategin konkret och relaterbar.
Erbjud meningar att börja med som “Detta påminner mig om…”, “Jag har känt…”, eller “I nyheterna såg jag…”. Dessa stöd hjälper alla elever att uttrycka sina kopplingar självsäkert och hålla fokus på uppgiften.
Be eleverna att dela sina kopplingar i par eller små grupper. Detta främjar diskussion, bygger självförtroende och gör att de kan höra flera perspektiv innan de illustrerar eller skriver själva.
Visa färdiga exempel på storyboards eller T-diagram med tydliga textkopplingar. Visuella hjälpmedel ger konkreta förväntningar och inspirerar till kreativitet samtidigt som de vägleder elevernas eget arbete.
Text-till-text kopplingar relaterar en berättelse till en annan bok eller berättelse. Text-till-själv kopplingar länkar berättelsen till ditt eget liv. Text-till-värld kopplingar jämför berättelsen med verkliga händelser eller frågor. Att göra dessa kopplingar hjälper elever att förstå och relatera till berättelser mer djupt.
Elever kan göra kopplingar till Cowgirl Kate och Cocoa genom att identifiera ögonblick i berättelsen som påminner dem om andra böcker, deras egna erfarenheter eller saker som händer i världen. De kan sedan skapa en storyboard eller skriva en berättelse som förklarar varje koppling.
En enkel aktivitet är att låta elever skapa en T-diagram eller storyboard. På ena sidan skriver de scener från Cowgirl Kate och Cocoa; på andra sidan skriver de sina text-till-text, text-till-själv eller text-till-värld kopplingar och lägger till illustrationer för att visa sitt tänkande.
Att göra kopplingar hjälper unga läsare att förstå berättelser mer djupt, relatera ny information till det de redan vet, och bygga kritiskt tänkande. Det uppmuntrar engagemang och personlig investering i läsningen.
Exempel inkluderar att relatera Kates ansvar till att ta hand om ett husdjur (text-till-själv), jämföra en annan bok om Cowgirl Kate (text-till-text), eller koppla Cocos herdaroll till riktiga djur som betar i verkligheten (text-till-värld).