Jämförande Inställning i Cricket i Times Square

Cricket i Times Square - Inställning Jämförelse / Kontrast

Använd Denna Uppgift med Mina Studenter*

Aktivitetsöversikt

Det finns två inställningar i berättelsen. New York, där de flesta händelserna i berättelsen äger rum (Times Square och Chinatown), och Connecticut, där Chester är från.

I denna aktivitet kommer eleverna att använda information från text för att jämföra och kontrastera de två inställningarna

Här är ett exempel:

New York: "Synen var alltför fruktansvärt och vacker för en cricket som hittills hade mätt höga saker genom höjden av sin pilträd och ljud av burble en rinnande bäck."
Connecticut: "Jag bodde i en gammal stubbe, bredvid en pilträd, och jag går ofta upp till taket för att titta runt på andra sidan av stubben från pilträd finns en bäck som rinner förbi ..."

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 2-3

Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)

Typ av Assignment Individ Eller Partner

Typ av Aktivitet: Jämföra och kontrast med T-Chart

Använd Denna Uppgift med Mina Studenter*

Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat "Kopiera Assignment", ändra beskrivningen av uppdraget i instrumentpanelen.)

Studentinstruktioner

Skapa en storyboard som jämför och kontrasterar inställningarna i berättelsen.

Använd mallen från din lärare.
Ange de två inställningarna i den vänstra kolumnen.
Beskriv inställningarna med citat från boken.
I den vänstra kolumnen illustrerar du inställningarna med lämpliga scener, objekt och tecken.
Spara och skicka in din storyboard.

Exempel på rutnät

Anpassa detta exempel*

Fler alternativ

Starta min kostnadsfria testversion

Använd Denna Uppgift med Mina Studenter*

Rubrik

(Ändra denna grundläggande rubriken genom att klicka på länken nedan. Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)

Compare and Contrast

Create a storyboard that finds the similarities and differences between two things.

	Proficient	Emerging	Beginning
Similarities	Student identifies and explains many of the similarities between the two.	Student identifies and explains some of the similarities between the two.	Student identifies and explains few of the similarities between the two.
Differences	Student identifies and explains many of the differences between the two.	Student identifies and explains some of the differences between the two.	Student identifies and explains few of the differences between the two.
Images	Images are clear and creative.	Most images are easy to understand, but at least two images do not fit.	Images are not easy to understand.
Spelling and Grammar	Student makes few errors.	Student makes two or three errors in spelling and grammar.	Student makes multiple errors in spelling and grammar.