"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
När eleverna läsa, kan en storyboard fungera som en bra karaktär referens logg. Denna log (kallas även tecken ) tillåter eleverna att komma ihåg relevant information om viktiga tecken. När du läser en roman, små attribut och detaljer blir ofta viktigt eftersom handlingen fortskrider. Med karaktär kartläggning, kommer eleverna att spela in den här informationen hjälpa dem följa med och fånga nyanser som gör att läsa roligare!
Använd en tecken för att spåra de olika tecken som diskuteras i de saker som de transporteras.
”Och Kiowa hade varit en fantastisk människa, det allra bästa, intelligent och mjuk och tyst-spoken.Very modig också. Och anständigt.”
Andra tecken som ingår i denna karta är: löjtnant Jimmy Cross, Tim O'Brien, Rat Kiley, Norman Bowker och Ted Lavender.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en tecken för de stora tecken.
Betygsnivå 9-10
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: TECKENHANTERARE
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
När eleverna läsa, kan en storyboard fungera som en bra karaktär referens logg. Denna log (kallas även tecken ) tillåter eleverna att komma ihåg relevant information om viktiga tecken. När du läser en roman, små attribut och detaljer blir ofta viktigt eftersom handlingen fortskrider. Med karaktär kartläggning, kommer eleverna att spela in den här informationen hjälpa dem följa med och fånga nyanser som gör att läsa roligare!
Använd en tecken för att spåra de olika tecken som diskuteras i de saker som de transporteras.
”Och Kiowa hade varit en fantastisk människa, det allra bästa, intelligent och mjuk och tyst-spoken.Very modig också. Och anständigt.”
Andra tecken som ingår i denna karta är: löjtnant Jimmy Cross, Tim O'Brien, Rat Kiley, Norman Bowker och Ted Lavender.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en tecken för de stora tecken.
Betygsnivå 9-10
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: TECKENHANTERARE
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Uppmuntra elever att dela sina karaktärskartor i små grupper eller som en hel klass. Detta främjar aktivt lyssnande och djupare förståelse när elever jämför observationer och tolkningar.
Be eleverna citerar specifika ögonblick från romanen som avslöjar en karaktärs egenskaper. Detta hjälper eleverna att förankra sina idéer i textbevis och förbättrar analytiska färdigheter.
Instruktioner att välja meningsfulla citat som illustrerar karaktärsutveckling. Diskutera varför dessa citat är viktiga för att fördjupa förståelsen och stödja deras kartinmatningar.
Demonstrera att lägga till nya detaljer efter varje läsning. Detta visar att karaktärer kan förändras och uppmuntrar kontinuerlig analys istället för en engångsuppgift.
Be eleverna att reflektera över hur deras förståelse av en karaktär har förändrats från början till slutet av romanen. Detta främjar metakognition och personlig anknytning till texten.
En karaktärskarta är en visuell organiserare som hjälper elever att spåra viktiga detaljer om varje karaktär medan de läser "The Things They Carried". Den uppmuntrar elever att anteckna fysiska egenskaper, karaktärsdrag och viktiga citat, vilket gör det enklare att följa berättelsen och förstå karaktärsutvecklingen.
Huvudkaraktärer att inkludera i en karaktärskarta för "The Things They Carried" är Lieutenant Jimmy Cross, Tim O’Brien, Kiowa, Rat Kiley, Norman Bowker och Ted Lavender. Att följa deras egenskaper hjälper elever att förstå romanens teman och relationer.
Att skapa en karaktärskarta hjälper elever att organisera information, känna igen subtila förändringar hos karaktärerna och minnas viktiga detaljer när handlingen utvecklas. Detta aktiva deltagande förbättrar förståelsen och gör läsupplevelsen mer meningsfull.
De bästa metoderna inkluderar att identifiera huvudkaraktärerna, använda visuella element som speglar deras egenskaper, notera fysiska och personliga detaljer samt lägga till meningsfulla citat. Uppmuntra elever att uppdatera sina kartor medan de läser för att maximera lärandet.
Ja, karaktärskartläggning fungerar bra för både individuella uppgifter och pararbete. Att arbeta i par kan stimulera diskussion och djupare analys, medan individuell kartläggning främjar personlig reflektion och uppmärksamhet på detaljer.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass