Det är viktigt för studenter att förstå att de också kan vara en aktiv deltagare i regeringen och ha en röst i samhället. I den här aktiviteten kommer studenter att visualisera hur medborgare i deras samhälle kan förändra och förbättra regeringen och samhället som de bor i. Beroende på stad, stad, stat eller land de bor i, kommer studenter att behöva undersöka sina rättigheter i förhållande till deras område.
Lärare kan använda listan nedan för att vägleda sina elever till de olika exemplen på hur de kan vara involverade i en demokrati och kan lägga till exempel efter önskemål. Studenter bör välja fyra exempel från denna lista.
Förlängningsaktivitet:
Istället för att studenter ska undersöka möjliga sätt att de kan göra skillnad, kommer eleverna att arbeta i grupper för att skapa en verklig plan för sätt att förbättra sitt eget samhälle. Studenter kan hjälpa lärarstudenter, delta i en lokal samhällsgrupp som ett soppkök eller frivilligt med klasskamrater för att hjälpa till att städa sin lokala miljö. För varje åtgärd elever deltar i bör de beskriva sin handling och skapa en visualisering av aktiviteten de valde. Denna aktivitet kan vara en stor användning av storyboardfunktionen för att ladda upp bilder till deras storyboards. Eleverna ska ta bilder av sig själva i aktion och ladda upp bilderna till deras spindelskarta för att visa dem till sin klass. Lärare eller rådgivande grupper bör dela sina storyboards med andra klasser för att "betala det framåt" och se vilken krusningseffekt detta kan ha på deras samhälle.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som illustrerar specifika exempel på hur du aktivt kan delta i regeringen.
Ge elever en plattform att uttrycka sina åsikter och öva medborgerligt engagemang genom att organisera regelbundna klassdebatter om relevanta ämnen. Det här hjälper dem att bygga självförtroende och förstå värdet av respektfull diskussion.
Gå igenom riktlinjer för respektfullt lyssnande, turordning och artig oenighet innan varje debatt. Dessa normer skapar en trygg plats för alla röster att bli hörda.
Ge eleverna specifika roller som moderator, tidtagare eller antecknare. Att rotera ansvarsområden säkerställer att alla deltar och utvecklar olika medborgerliga färdigheter.
Välj debattämnen relaterade till skolan, samhället eller aktuella händelser. Detta gör debatterna meningsfulla och hjälper elever att se hur deras röster kan påverka verkliga beslut.
Håll en debriefing efter varje debatt för att diskutera vad som lärts och lyfta fram värdet av olika synpunkter. Uppmuntra reflektion bygger empati och demokratiska vanor.
Elever kan göra skillnad genom att rösta i skolval, volontärarbete, delta i samhällsgrupper, skriva petitions och delta i lokala evenemang. Dessa handlingar hjälper elever att bli aktiva medborgare och positivt påverka sina samhällen.
Lärare kan uppmuntra elever att undersöka sina medborgerliga rättigheter, organisera gruppprojekt som städningar i samhället, vägleda dem i att skapa storyboards av civila handlingar och underlätta diskussioner om aktuella händelser för att inspirera till engagemang i regeringsaktiviteter.
En spindelkarta är en visuell organisatör där elever illustrerar olika sätt att delta i regeringen. Varje gren visar ett exempel, en sammanfattning och en relaterad bild, vilket hjälper elever att brainstorma och visualisera sin roll som aktiva medborgare.
Det är viktigt eftersom aktivt deltagande lär elever om medborgerligt ansvar, ger dem möjlighet att uttrycka sina åsikter och hjälper till att forma ett mer inkluderande och lyhört samhälle för alla.
Exempel inkluderar handledning av jämnåriga, volontärarbete på soppkök, organisering av miljöstädningar och skapa storyboards för att dela positiva handlingar med andra klasser. Dessa projekt främjar lagarbete och samhällspåverkan.