I den här aktiviteten kommer studenter att skapa en tidslinje som representerar de viktigaste händelserna som har inträffat under den rika historien på Förenta staternas kongress . Studenter kan undersöka evenemang på egen hand, eller så kan läraren tillhandahålla en lista. För varje evenemang bör eleverna inkludera en kort beskrivning av händelsen tillsammans med en representation av personen, idén, lagen eller kontroversen som inträffade vid det valda datumet.
Låt eleverna skapa ett tidslinjeaffisch för att integrera i en presentation eller gallerivandring som ett alternativ till tidslinjen. Du kan lägga till mer än en mall till den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ och anpassa instruktionerna i enlighet därmed.
Utökad aktivitet
När eleverna har skapat sin tidslinje för händelser kan eleverna genomföra den utökade aktiviteten för de återstående två händelserna. Beroende på lärarens preferenser kan eleverna välja följande alternativ för de extra händelserna.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat "Kopiera Assignment", ändra beskrivningen av uppdraget i instrumentpanelen.)
Skapa en tidslinje som beskriver historien för den amerikanska kongressen.
Betygsnivå 6-12
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Individuell, Partner, Eller Grupp
Typ av Aktivitet: Tidslinjer
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelser och Datum | De händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De angivna datumen är korrekta. | De flesta av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen är korrekta. | Några av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta. Det kan finnas saknade händelser eller händelser som är irrelevanta. För många datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje händelse är korrekta och ger insikt i händelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahålls för varje händelse är mest precisa och försöker ge insikt i händelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av händelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i händelsens betydelse, eller den information som lämnas kan vara för begränsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
