I denna aktivitet eleverna besluta om vad de tror att viktiga delar i texten är, och kategorisera dem i början, mitten och slutet av berättelsen. Har eleverna besluta om början, mitten och slutet kommer att hjälpa dem att bryta upp texten och göra det lättare att välja en eller två viktiga händelser för att skapa. Eleverna kan planera sina idéer med en partner eller individuellt och bestämma vad huvud delar de skulle vilja lägga till sin storyboard.
Nicky har att tillbringa sommaren med sin mormor och han är inte glad över det. Hans mormor gör honom göra sysslor, och han försöker att fiska, men inte fånga något.
Han hittar en flotte, som omfattas av teckningar av djur och säkrar den till bryggan. Han får reda på att hans mormor tillbringade sina somrar poling floden på samma flotte. Flotten lockar många djur. Nicky älskar rida runt på flotten och skissa djuren.
Nicky tillbringar större delen av sommaren på flotten. På sin sista dag på mormor, hjälper han en lisma upp en lerig bank. Han drar en bild av fawn på flotten. Han vet att han är nu en del av floden, för evigt.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Gör en storyboard sammanfattning av flotten.
Börja med att bjuda in eleverna att dela vad de tycker är de viktigaste händelserna från historien. Skriv deras idéer på tavlan och vägled klassen att kategorisera dessa händelser som början, mitten eller slut. Detta hjälper eleverna att bygga förståelse och självförtroende i att identifiera berättelsens struktur.
Dela ut en enkel grafisk organisatör med tre sektioner märkt Begynnelse, Mitt och Slut. Be eleverna skriva eller rita viktiga händelser från varje del av historien. Visuella hjälpmedel hjälper elever att organisera information och se hur händelser hänger ihop.
Para ihop elever och låt dem turas om att återberätta historien, med fokus på början, mitten och slutet. Detta stärker förståelsen och ger eleverna chans att övning sammanfatta viktiga detaljer.
Bjud in eleverna att varje ritar en scen från början, mitten eller slutet av historien. Kombinera deras illustrationer till en stor klassmural som visuellt sammanfattar boken. Denna praktiska aktivitet ökar engagemang och minne.
Ge meningsstarter som "I början...", "I mitten..." och "I slutet..." för att hjälpa elever att skriva koncisa sammanfattningar under sina bilder eller i journaler. Stöttning gör skrivandet mindre skrämmande och hjälper alla elever att lyckas.
En BME-sammanfattning för 'The Raft' delar berättelsen i tre huvuddelar: början (Nicky anländer till sin mormors, missnöjd), mitten (han upptäcker flotten och njuter av äventyr), och slutet (han hjälper en älg och känner sig kopplad till floden).
För att skapa en storyboard-sammanfattning av 'The Raft', ritar elever en bild för början, mitten och slutet av berättelsen, och skriver en mening under varje för att förklara den viktiga händelsen.
Viktigaste händelser för en BME-aktivitet inkluderar: Nickys ovilja vid mormors hus (början), upptäckten och utforskningen av djurklädda flotten (mitten), och att hjälpa en älg och koppla samman med naturen (slutet).
Att dela upp en berättelse i början, mitten och slut hjälper elever att organisera information, identifiera viktiga händelser och förbättra förståelsen genom att fokusera på berättelsens struktur.
Det bästa sättet att undervisa delarna av en berättelse med 'The Raft' är att låta elever sammanfatta varje avsnitt med teckningar och meningar, vilket främjar förståelse och engagemang med texten.