Den sista körsbärsblommans visuella ordförråd

Denna Storyboard That aktiviteten är en del av lärarens guide The Last Cherry Blossom




Kopiera Aktivitet*


Översikt Över Lektionsplanen

Att starta en enhet eller lektion med det nyckelordförråd som eleverna kommer att se i sina läsningar eller presentationer hjälper till med övergripande förståelse och lagring. För den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som definierar och illustrerar termer som vanligtvis används i Japan och används ofta i The Last Cherry Blossom .

Eleverna kommer att förhandsgranska termerna och definitionerna och använda hela klass- eller små gruppdiskussioner för att visa sin förståelse för varje mening. Detta kan göras i början av varje kapitel så att eleverna kan förhandsgranska vad de kommer att läsa eller lärare kan välja att göra i slutet av ett kapitel som en bedömning. När eleverna definierar och illustrerar varje term behärskar de tillämpningen av den och behåller den som en del av sitt lexikon.


Exempel på ordförråd från The Last Cherry Blossom

Chohei Pati: En fest för soldater som håller på att gå i krig.


Geta: En typ av sandal som bärs med en kimono.


Joya: ”Ung dam”. Det är en kärleksperiod för en ung flicka.


Kimono: En formell japansk mantel.


Koi: Dekorativ japansk fisk som hålls i små dammar i japanska trädgårdar.


Koseki: Ett officiellt släktregister (släktträd).


Kushu Da: Ett luftangrepp som är att släppa bomber från ett plan till marken.


Obi: Ett bälte som används för att binda en kimono.


Oshagatsu: Nyårsfirandet.


Sakura: Körsbärsblommor


Sensei: En lärare.


Shoji: En rumsdelare gjord av papper över en träram som används i traditionella japanska hem.


Soba: tunna nudlar som används i soppa. De kan också serveras utan buljong och tillagas varma, kalla eller stekta.


Zabuton: Golvkuddar som används som sittplatser runt ett traditionellt japanskt middagsbord.


Kopiera Aktivitet*


Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)


Förfallodatum:

Mål: Skapa en spindelkarta som illustrerar och definierar japanska termer The Last Cherry Blossom .

Elevinstruktioner:

  1. Klicka på "Starta tilldelning".
  2. I rubrikrutorna identifierar du nyckeltermerna du har valt.
  3. Skriv definitionen av termen i beskrivningsrutorna.
  4. Skapa en illustration för varje term med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
  5. Spara och avsluta när du är klar.

Krav: Måste ha 3 termer, korrekta definitioner och lämpliga illustrationer för var och en som visar din förståelse av orden.



Kopiera Aktivitet*



Så här gör du med den visuella vokabulären i The Last Cherry Blossom

1

Engagera eleverna med kontextuella meningstexter för ordförrådsutveckling

Uppmuntra eleverna att använda varje nytt ord i en meningsfull mening relaterad till Den sista körsbärsblomman. Detta förstärker förståelsen genom att koppla termen till berättelsens sammanhang och hjälper elever att komma ihåg hur man använder ordet korrekt.

2

Modellera meningsskapande som en klass

Välj ett ord och brainstorma en mening med klassen som använder det i kontext. Diskutera varför meningen fungerar och lyft fram hur den kopplas till historien eller japansk kultur.

3

Låt eleverna skriva sina egna meningar

Be varje elev att välja ett ord och skriva en original mening som visar betydelsen inom Den sista körsbärsblomman. Säkerställ att de refererar till en karaktär, händelse eller miljö från boken för en djupare koppling.

4

Dela och diskutera meningar i par eller små grupper

Be eleverna dela sina meningar med en partner eller grupp. Uppmuntra feedback om meningen tydligt visar ordets betydelse. Detta stödjer kamratlärande och tydliggör missförstånd.

5

Visa de bästa meningarna som klassexempel

Välj några starka meningar att dela med hela klassen eller att publicera på en ordlistvägg. Att fira elevresultat ökar motivationen och ger användbara referenspunkter för alla.

Vanliga frågor om det visuella ordförrådet i The Last Cherry Blossom

Vad är en visuell ordförrådsboard för The Last Cherry Blossom?

En visuell ordförrådsboard för The Last Cherry Blossom är en aktivitet där elever definierar och illustrerar viktiga japanska termer från romanen, vilket hjälper dem att förstå och komma ihåg viktiga koncept och kulturella element medan de läser.

Hur kan jag effektivt undervisa japanskt ordförråd från The Last Cherry Blossom?

För att undervisa japanskt ordförråd effektivt, introducera termer innan varje kapitel, uppmuntra elever att definiera och illustrera dem, och använd gruppdiskussioner för att förstärka förståelsen. Denna metod bygger förståelse och minne av nya ord.

Varför är det viktigt att introducera nyckeltermer innan läsning av The Last Cherry Blossom?

Att introducera nyckeltermer innan läsning hjälper elever att förstå texten, känna igen kulturella referenser och ökar deras självförtroende när de stöter på okända japanska ord.

Vilka är några exempel på japanskt ordförråd i The Last Cherry Blossom?

Exempel inkluderar kimono (traditionell dräkt), koi (dekorationstrollfisk), getta (sandaler), sakura (körsbärsblommor) och sensei (lärare). Varje term ger kulturell kontext till berättelsen.

Vilka är stegen för att skapa en visuell ordförrådsstoryboard-uppgift?

Steg: 1) Klicka på "Starta Uppgift," 2) Välj nyckeltermer, 3) Skriv definitioner, 4) Skapa illustrationer för varje term, 5) Spara och avsluta när du är klar. Se till att varje term är korrekt definierad och illustrerad.

Mer Storyboard That Aktiviteter

The Last Cherry Blossom



Kopiera Aktivitet*



Bild~~POS=TRUNC Erkännanden