Diskussionsstoryboards är ett utmärkt sätt att sätt att få eleverna att prata om sina idéer i Science. De tillåter eleverna att kritisera och utvärdera olika synpunkter utan att rubba andra studenter. Denna aktivitet kan användas i början av ämnet för att framkalla några missuppfattningar eleverna kan ha.
Först visar eleverna en diskussionsstoryboard som den nedan. Be dem att titta på problemet på diskussionen storyboard. Det visar fyra studenter som alla har en uppfattning om problemet framför dem. Eleverna ska tänka på vem de tror är den mest korrekta och vara beredd att förklara varför den personen är korrekt.
Här är några andra idéer att använda dessa diskussionsstoryboards i dina lektioner.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en diskussion storyboard som visar fyra studenter som alla har en uppfattning om problemet framför dem. Du kommer att ge din åsikt på vem du tycker är rätt och förklara varför.
Fastställ tydliga förväntningar hjälper elever att känna sig säkra och respekterade under diskussioner. Gå igenom regler som att lyssna, turas om och svara respektfullt för att skapa en positiv klassrumsmiljö.
Demonstrera specifika fraser som elever kan använda, till exempel "Jag håller med eftersom…" eller "Har du övervägt…?". Visa exempel och icke-exempel för att klargöra vad respektfull feedback ser ut som.
Utnämn roller som facilitator, noteringsansvarig och tidskontrollant för att hålla samtalen fokuserade och inkluderande. Rotera roller så att varje elev får öva ledarskap och lyssnarfärdigheter.
Ge meningsstarter som "Jag tycker… eftersom…" eller "Kan du förklara…?". Dessa prompts hjälper alla elever—särskilt engelska elever—att delta självsäkert och hålla sig till ämnet.
Bjud in eleverna att dela vilka strategier som hjälpte dem att förstå andra människors synpunkter. Diskutera hur samarbetet förbättrade deras idéer och vad de kanske skulle göra annorlunda nästa gång.
En elektricitetsdiskussionsstoryboard är en visuell aktivitet där elever delar och kritiserar idéer om elektricitet, vilket främjar samarbetsdiskussion och klargör missuppfattningar på ett strukturerat och engagerande sätt.
För att använda diskussionsstoryboards för att undervisa om elektriska kretsar, presentera ett problem, låt elever lägga till sina synpunkter i storyboardceller, och underlätta respektfull debatt. Den här metoden hjälper elever att uttrycka idéer, rätta missförstånd och fördjupa sin förståelse för kretsar.
Samarbete på diskussionsstoryboards förbättrar elevkommunikation, kritiskt tänkande och problemlösningsförmåga. Att arbeta tillsammans uppmuntrar till djupare engagemang och ger elever möjlighet att lära av varandras perspektiv.
För att aktivera realtids-samarbete, gå till uppgiftens "Redigera uppgift"-flik och slå på samarbete. Detta gör att flera elever kan arbeta på samma storyboard samtidigt, vilket gör gruppaktiviteter smidiga.
Kreativa användningar inkluderar att låta elever lägga till celler som förklarar vem de tycker har rätt och varför, konstruera storyboards som lär ut ett koncept, eller designa sina egna diskussionsfrågor. Dessa aktiviteter ökar engagemang och kritiskt tänkande i naturvetenskapen.