I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en tidslinje som visar deras förståelse för hur idéer om el har förändrats. Detta är ett bra sätt att titta på hur den vetenskapliga metoden fungerar i den verkliga världen. Du kan lyfta fram hur vetenskapen behöver forskare för att samarbeta tillsammans för att dela fynd för att öka mänsklig förståelse och hur vetenskapliga upptäckter direkt kan gynna mänskligheten och leda till viktiga uppfinningar. Studenter bör sträva efter att välja minst sex av dessa bidragsgivare att inkludera i sin tidslinje.
Låt eleverna skapa ett tidslinjeaffisch för att integrera i en presentation eller gallerivandring som ett alternativ till tidslinjen. Du kan lägga till mer än en mall till den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ och anpassa instruktionerna i enlighet därmed.
Utökad aktivitet
Låt eleverna göra mer djupgående forskning om en av forskarna som de väljer och skapa en biografiaffisch som beskriver deras liv och deras viktiga bidrag till vetenskapen. Studenter kan presentera sitt arbete för klassen i ett vanligt presentationsformat, eller så kan de hängas i rummet för en galleritur!
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en tidslinje som visar din förståelse för hur och varför idéer om el har förändrats över tid
Förvandla ditt klassrum till ett interaktivt museum genom att visa elevernas tidslinjeprojekt runt i rummet. Inbjud eleverna att gå runt, observera varandras arbete, och ge positiv feedback på klisterlappar. Detta främjar kamratlärande, förbättrar presentationsfärdigheter, och firar allas insats!
Innan ni börjar, förklara syftet och beteendeförväntningarna för galleriutställningen. Låt eleverna veta hur de ger respektfull, specifik feedback och hur länge de ska stanna vid varje utställning.
Ge klisterlappar, feedbackformulär eller digitala kommenteringsverktyg så att eleverna enkelt kan lämna genomtänkta kommentarer vid varje station. Detta hjälper eleverna att öva konstruktiv kritik och stärker självförtroendet hos presentatörerna.
Organisera eleverna i små grupper och tilldela dem en startutställning. Efter en bestämd tid, signalera när det är dags att rotera. Detta säkerställer att varje tidslinje får uppmärksamhet och att promenaden flyter smidigt.
Samla klassen och bjud in eleverna att dela vad som inspirerade dem eller något nytt de lärt sig av sina kamraters tidslinjer. Detta stärker nyckelbegrepp och främjar en känsla av gemenskap.
Viktiga milstolpar i elektricitets historia inkluderar upptäckter av Thales från Miletus, Benjamin Franklins experiment med blixten, Alessandro Voltas uppfinning av batteriet och Thomas Edisons utveckling av glödlampan. Dessa genombrott har format vår förståelse och användning av elektricitet idag.
Elever kan skapa en tidslinje genom att välja sex viktiga personer eller händelser, lägga till titlar och årtal, illustrera varje moment och skriva korta beskrivningar. Detta kan göras digitalt eller som en affisch för presentationer eller gallerirundor.
Viktiga forskare inom elektricitet inkluderar William Gilbert, Benjamin Franklin, Alessandro Volta, Michael Faraday, Nikola Tesla och Thomas Edison. Varje forskare har gjort viktiga upptäckter eller uppfinningar som har utvecklat den elektriska vetenskapen.
En tidslinjeaktivitet hjälper elever att visualisera hur vetenskapliga idéer har utvecklats, förstå det samarbetande naturen av vetenskap och se hur upptäckter leder till verkliga uppfinningar som gynnar samhället.
Alternativ inkluderar att skapa en tidslinjeaffisch för en gallerirundor, göra biografiska affischer av forskare eller använda flera mallar för att ge elever möjligheter att presentera sin forskning.