Diskussions storyboards är ett bra sätt att få dina elever att prata om sina idéer i Science. De låter studenter kritisera och utvärdera olika synpunkter utan att störa andra studenter. Denna aktivitet kan användas vid början av ämnet för att framkalla eventuella missuppfattningar som eleverna kan ha.
Först, visa eleverna en diskussionshistorik som den nedan. Be dem att titta på problemet på diskussions storyboardet. Det visar fyra studenter som alla har en idé om problemet framför dem. Eleverna bör tänka på vem de tycker är mest korrekta och vara beredda att förklara varför den personen är korrekt.
Här är några andra idéer att använda dessa diskussions storyboards i dina lektioner.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Läs diskussionsberättelsen som visar fyra studenter som alla har en uppfattning om problemet framför dem. Du kommer att ge din åsikt om vem du tycker är korrekt och förklara varför.
Utvärdera dina elevers förståelse genom att granska deras färdiga storyboards för noggrannhet, djup och tydlighet. Sök efter bevis på korrekta koncept, resonemang och respektfull kritik av kamraters idéer. Använd en enkel bedömningsmall för att snabbt bedöma förståelse och deltagande.
Uppmana eleverna att förklara varför de valde ett visst svar eller perspektiv. Ställ följdfrågor för att hjälpa dem att stödja sina påståenden med bevis från lektioner eller tidigare kunskap.
Vägled eleverna att ge konstruktiv feedback till varandra efter att ha delat sina storyboards. Sätt tydliga förväntningar för respektfulla kommentarer, med fokus på styrkor och förbättringsförslag.
Distribuera snabba exit-biljetter i slutet av lektionen. Be eleverna skriva ner en ny sak de lärt sig från diskussionen med storyboarding, för att kunna bedöma minne och rätta till missuppfattningar.
Ett diskussionsstoryboard är en visuell aktivitet där elever delar och kritiserar idéer i ett strukturerat format. För det elektromagnetiska spektrumet kan lärare använda diskussionsstoryboards för att avslöja elevers förutfattade meningar, uppmuntra till debatt och rätta missförstånd, vilket gör vetenskapslektionerna mer interaktiva och samarbetsinriktade.
För att skapa en kollaborativ diskussionsstoryboard ska du aktivera samarbete i uppgiftsinställningarna, dela exempelstorybordet och be eleverna att lägga till sina egna karaktärer och argument i en cell. Uppmuntra respektfull dialog och grupparbete för att fördjupa förståelsen av vetenskapsbegrepp.
Diskussionsstoryboards hjälper elever att tydliggöra sina idéer, hantera missuppfattningar och öva kritiskt tänkande. De främjar också samarbete, kommunikation och problemlösningsfärdigheter — viktiga för att förstå komplexa ämnen som det elektromagnetiska spektrumet.
Ja, med Real Time Collaboration kan flera elever arbeta på samma storyboard samtidigt. Lärare kan aktivera denna funktion för gruppuppgifter, vilket gör det enkelt för elever att bidra med idéer och diskutera vetenskapsämnen tillsammans.
För att utöka en diskussionsstoryboard-lektion kan elever lägga till extra celler för att förklara sitt resonemang, skapa egna scenarier eller 'lära ut' koncept till sina kamrater. Uppmuntra gruppdebatter eller formella presentationer för att fördjupa förståelsen av det elektromagnetiska spektrumet.