Boken Elijah of Buxton transporterar dig till den fria bosättningen Buxton, Kanada, ett slutdestination på tunnelbanan för människor som flyr från slaveriets fasor i Amerika. Buxton är riktig och finns på listan över nationalhistoriska platser i Kanada. Startade 1849 växte den till en befolkning på cirka 2000 med bekväma hem, gårdar och till och med sitt eget sågverk, tegelbruk, postkontor, hotell och skola.
Denna aktivitet gör det möjligt för eleverna att föreställa sig hur det skulle vara att bo i Buxton. Eleverna kommer att berätta om några av de händelser som inträffade i boken . De kunde välja händelser som Carnival kommer, Liberty Bell's gåva från Pittsburg, ankomsten av Taylor-familjen eller till och med den förrädiska svindeln till Mr. Leroy av predikanten. Eleverna kan också göra en historia som de tror kan förekomma i Buxton och skriva om det.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa framsidan av en tidning som heter The Buxton News! Beskriv en händelse från Elijah av Buxton . Du kan också skriva om en händelse du föreställer dig kan hända i Buxton.
Elevinstruktioner:
Krav:
Börja lektionen med att presentera författaren Christopher Paul Curtis för eleverna och förklara för dem innebörden och syftet med en författarstudie. Som en del av denna introduktion kan lärare också presentera några kända verk av Curtis för eleverna och fråga dem om de tidigare har stött på hans verk som Bud, Not Buddy och The Watsons Go To Birmingham.
En viktig aspekt av att genomföra en författarstudie är att ta reda på mer om författarens liv och uppväxt för att förstå influenserna i deras liv. Be eleverna att använda online- och fysiska resurser för att ta reda på mer om Curtis bakgrund. Eleverna kan fundera på frågor som var han föddes och växte upp, diskutera hans utbildning och yrkesbakgrund och ta reda på mer om de stora händelserna i hans liv.
Innan du genomför en författarstudie, be eleverna att bekanta sig mer med den författarens verk. Om möjligt kan eleverna läsa några andra böcker skrivna av Curtis. Men även sammanfattade texter kan användas för analysen så att eleverna kan spara lite tid på läsningen. När eleverna är mer bekanta med hans arbete, be dem identifiera några speciella teman som är konsekventa i hans böcker. Till exempel omnämnande av historiska händelser relaterade till diskriminering och rasism, idén om identitet, begreppet frihet och jämlikhet, etc.
Undersök inflytandet av Curtis skrifter på litteratur, undervisning och samtal kring rasidentifiering och identitet. Ta hänsyn till hur hans författarskap främjar större sociala diskussioner.
Tilldela eleverna kreativa projekt för att producera artefakter som är kopplade till Curtis skrifter, inklusive illustrationer, karaktärsdagböcker eller alternativa bokomslag. Dessa uppdrag låter dem visa sin originalitet och få en djupare förståelse av litteraturen.
Eleverna kan använda bilder eller teckningar för att illustrera det historiska sammanhanget för Buxton, ett kanadensiskt samhälle som grundats av förrymda slavar. Artiklar och rubriker kan diskutera Underground Railroad, den historiska miljön och karaktärernas upplevelser. För att få det att se mer realistiskt och korrekt ut kan eleverna lägga till andra rubriker från samma tidsperiod.
En rubrik, den primära berättelsen, karaktärscitat, en redaktionell eller åsiktsartikel och bilder eller illustrationer som hänför sig till händelserna som rapporteras är typiska delar som kan läggas till. Det är möjligt att anpassa varje segment för att betona olika delar av boken.