"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Att starta en enhet eller lektion med det nyckelordförråd som eleverna kommer att se i sina läsningar eller presentationer hjälper till med övergripande förståelse och lagring. För den här aktiviteten skapar eleverna en storyboard som definierar och illustrerar nytt ordförråd i Ella Enchanted .
Eleverna kommer att förhandsgranska termerna och definitionerna och använda hela klass- eller liten gruppdiskussion för att visa sin förståelse för varje betydelse. Detta kan göras i början av varje kapitel så att eleverna kan förhandsgranska vad de kommer att läsa eller lärare kan välja att göra i slutet av ett kapitel som en bedömning. När eleverna definierar och illustrerar varje term behärskar de tillämpningen av den och behåller den som en del av sitt lexikon.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en spindelkarta som definierar och illustrerar betydelsen av ordförråd från Ella Enchanted .
Elevinstruktioner:
Krav: Måste ha 3 termer, korrekta definitioner och lämpliga illustrationer för var och en som visar din förståelse av orden.
Betygsnivå 4-6
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Visual Ordlista Boards
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Definition | Definitionen är korrekt. | Definitionen är delvis korrekt. | Definitionen är felaktig. |
| Visualiseringar | Storyboardcellerna illustrerar tydligt betydelsen av vokabulärorden. | Storyboardcellerna relaterar till betydelsen av vokabulärorden, men är svåra att förstå. | Storyboardcellerna relaterar inte tydligt till betydelsen av vokabulärorden. |
Att starta en enhet eller lektion med det nyckelordförråd som eleverna kommer att se i sina läsningar eller presentationer hjälper till med övergripande förståelse och lagring. För den här aktiviteten skapar eleverna en storyboard som definierar och illustrerar nytt ordförråd i Ella Enchanted .
Eleverna kommer att förhandsgranska termerna och definitionerna och använda hela klass- eller liten gruppdiskussion för att visa sin förståelse för varje betydelse. Detta kan göras i början av varje kapitel så att eleverna kan förhandsgranska vad de kommer att läsa eller lärare kan välja att göra i slutet av ett kapitel som en bedömning. När eleverna definierar och illustrerar varje term behärskar de tillämpningen av den och behåller den som en del av sitt lexikon.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en spindelkarta som definierar och illustrerar betydelsen av ordförråd från Ella Enchanted .
Elevinstruktioner:
Krav: Måste ha 3 termer, korrekta definitioner och lämpliga illustrationer för var och en som visar din förståelse av orden.
Betygsnivå 4-6
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Visual Ordlista Boards
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Definition | Definitionen är korrekt. | Definitionen är delvis korrekt. | Definitionen är felaktig. |
| Visualiseringar | Storyboardcellerna illustrerar tydligt betydelsen av vokabulärorden. | Storyboardcellerna relaterar till betydelsen av vokabulärorden, men är svåra att förstå. | Storyboardcellerna relaterar inte tydligt till betydelsen av vokabulärorden. |
Öka elevernas engagemang genom att göra ordlistaövningen till en rolig utmaning. Spel gör att definitioner fastnar och uppmuntrar till teamwork samtidigt som eleverna motiveras att behärska nya ord.
Välj 8–12 viktiga termer som eleverna stött på i den senaste läsningen. Fokusera på ord som är avgörande för förståelsen eller de som eleverna tyckte var utmanande under diskussionerna.
Tilldela eleverna 3–4 personers lag och förklara spelformat (t.ex. charader, Pictionary eller matchning). Tydliga instruktioner säkerställer att alla förstår hur man spelar och vad som räknas som framgång.
Skapa kort med ord på ena sidan och definitioner eller bilder på andra sidan. Utskrivbara eller digitala kort ger flexibilitet baserat på ditt klassrumssätt.
Övervaka gruppspelet och ge tips eller förtydliganden vid behov. Beröm exakta definitioner och kreativ användning av ord för att stärka lärandet och uppmuntra deltagande.
Ask each group to share a word they found tricky or interesting. Reflecting together helps students connect vocabulary to the story and each other’s ideas.
En ordförådsstoryboard-aktivitet för Ella Enchanted innebär att elever definierar och illustrerar nyckelord från boken, vilket hjälper dem att förstå och minnas nya ord genom att koppla definitioner till visuella exempel.
För att undervisa i vokabulär från Ella Enchanted till 4–6-åringar, förhandsgranska nyckelbegrepp innan läsning, använd gruppdiskussioner för att förstå betydelsen, och låt elever skapa illustrerade definitioner för att förstärka förståelsen och minnet.
Att illustrera vokabulärord hjälper elever att koppla definitioner till visuella bilder, vilket gör det lättare att minnas och använda nya termer i sammanhang.
Viktiga vokabulärord från Ella Enchanted inkluderar: tilldela, kentaur, självsäker, bugade, öde, foglig, förälskad, gallantry, oförskämdhet, envis, uppror, trofast och gift, bland andra.
Det bästa sättet att bedöma förståelsen är att låta eleverna definiera, illustrera och diskutera vokabulärord, antingen i början av varje kapitel för förberedelse eller i slutet som en förståelsekontroll.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass