När man introducerar historiska dokument kan det vara till hjälp för studenter att skapa en enkel analys för att förstå dokumentets bakgrund och syfte. I den här aktiviteten kommer eleverna att använda en spindelkarta för att beskriva de viktigaste komponenterna i frigörelseproklamationen . De kommer att definiera vem som skrev det, varför det skrevs, var och när och vad dokumentet gjorde. De avgörande detaljerna om dokumentet kan sedan enkelt lokaliseras och organiseras för att utvidga och diskutera i grupper eller som klass, och slutprodukten kommer att ge en grund för vilken elever bättre kan förstå historiskt sammanhang.
Utökad aktivitet
Låt eleverna skapa en spindelkarta för Martin Luther King Jr: s " Jag har ett drömtal ". Anförandet hölls vid Lincoln Memorial 1963, 100 år efter att Emancipation Proclamation skrev och passerade. Låt eleverna koppla samman idéerna om framsteg, mänsklig frihet och jämlikhet mellan de två dokumenten och diskutera varför frigörelseproklamationen inte nödvändigtvis utgör absolut frihet och jämlikhet för afroamerikaner.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en 5W-analys av Emancipationsförklaringen: Vem, vad, när, var och varför.