Storyboarding är ett utmärkt sätt att fokusera på typer av litterära konflikter.
Genom att eleverna skapar storyboards som visar orsaken och effekten av olika typer av konflikter stärker det analytiska tänkandet om litterära begrepp. Låt dina elever välja ett exempel på varje litterär konflikt och skildra dem med hjälp av storyboard -skaparen. I storyboard bör ett exempel på varje konflikt visuellt representeras, tillsammans med en förklaring av scenen och hur den passar den specifika kategorin av konflikt.
Meg kämpar för att komma överens med sina kamrater. På vägen hem från skolan hamnar hon i bråk med en klasskamrat som kallar Charles Wallace ”dum”.
Meg kämpar med självtvivel. Hon tror att hon är ett misslyckande akademiskt och socialt. När hon uppmanas att möta IT på Camazotz måste hon övervinna sina tvivel för att lyckas.
På Camazotz förväntas alla medborgare agera och tänka likadant. Den unga pojken som studsar sin boll ur rytm tvingas träna på att studsa den ordentligt på CENTRAL Central Intelligence. För varje studs känner han ett smärta som straff.
Murrys, Calvin och de tre fru W: n kämpar alla mot en ond övernaturlig kraft. I hela boken representeras denna ondska på flera sätt: den mörka saken, mannen med de röda ögonen och IT. Huvudpersonerna använder kärlek och hopp för att bekämpa detta onda, men de kan inte förstöra det helt.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som visar minst tre former av litterär konflikt i A Wrinkle in Time .
Börja lektionen med att be eleverna att dela nyliga oenigheter eller utmaningar de har mött (anonymt eller i små grupper). Koppla dessa verkliga situationer till konfliktbegreppet i historier, vilket hjälper eleverna att se hur litterär konflikt speglar deras egna erfarenheter. Detta ökar engagemanget och gör ämnet relaterbart från början.
Läs ett kort utdrag ur En liten tid högt. Tänk högt medan du identifierar konfliktens typ och förklarar ditt resonemang. Denna demonstration ger eleverna en tydlig process att följa när de analyserar andra berättelseögonblick.
Para ihop elever och tilldela varje par ett annat kapitel eller scen. Be dem att hitta minst ett exempel på konflikt och bestäm tillsammans vilken typ det är. Denna metod uppmuntrar diskussion, lagarbete och kritiskt tänkande.
Som klass, lista varje typ av litterär konflikt på ett diagrampapper eller en whiteboard. Lägg till elevexempel från boken under varje kategori. Referera till detta diagram under framtida lektioner för att förstärka förståelsen och vokabulären.
Mot slutet av lektionen, be eleverna skriva en mening om vilken konflikt de tycker är mest intressant och varför. Denna reflektion hjälper till att konsolidera lärandet och ger insikt i elevens förståelse.
En rynka i tiden innehåller flera typer av litterära konflikter, inklusive Människa mot Människa (Meg mot sina jämnåriga), Människa mot Sig Själv (Meg's självtvivel), Människa mot Samhället (karaktärer som motstår konformitet på Camazotz), och Människa mot Övernaturligt (kampen mot IT och den Mörka Saken).
Använd storyboarding-aktiviteter för att hjälpa elever att visualisera och förklara olika konflikter i berättelsen. Låt eleverna välja exempel på varje konflikt, illustrera dem och skriva korta beskrivningar för att förstärka deras förståelse.
Meg upplever en Människa mot Sig Själv-konflikt när hon kämpar med självtvivel och måste övervinna sina osäkerheter för att konfrontera IT och rädda sin bror.
Att undervisa i litterär konflikt hjälper eleverna att utveckla analytiskt tänkande, känna igen karaktärers motivationer och förstå djupare teman i litteraturen. Det förbättrar också förståelse och diskussionsfärdigheter.
Ge eleverna i uppdrag att skapa ett storyboard som skildrar minst tre konflikttyper från romanen, inklusive visuella scener och korta skriftliga förklaringar för varje exempel.