Det finns flera teman i dikten "Först kom de". Niemoller skrev dessa ord efter att ha befriats från nazistiska koncentrationsläger efter 7 år. Hans ord dirigeras djupt i mening och uppriktighet. För den här aktiviteten väljer eleverna ett tema och illustrerar och förklarar det i en enda storyboardcell. Lärare kan välja att få elever att illustrera mer än ett tema i samma storyboard, och de kan använda den medföljande mallen och lägga till celler, eller använda en spindelkartlayout istället.
Skuld: Niemoller kände extrem skuld för sina tidigare antisemitiska övertygelser. Han pratar om sig själv i den här dikten.
Ånger: Den här dikten är Niemollers sätt att uttrycka djup ånger för judarnas misshandel.
Personligt ansvar: Niemoller tar ansvar för den del som han spelade i att titta åt andra håll och säga ingenting.
Förföljelse: Niemoller nämner de grupper av människor som blev förföljda och misshandlade på grund av sin tro.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Välj ett tema för "Först de kom" och illustrera och förklara det.
Elevinstruktioner:
Förbered diskussionsfrågor som främjar kritisk tänkande och personlig koppling till dikternas teman. Detta uppmuntrar elever att reflektera över sina egna perspektiv och dikternas relevans idag.
Fastställ grundregler för att lyssna och prata, och påminn eleverna om att värdera olika åsikter. Detta skapar en trygg plats för att dela känsliga idéer om skuld, ansvar och förföljelse.
Ställ frågor som, "Hur skulle du ha reagerat i Niemollers situation?" eller "Varför är det viktigt att prata ut i dagens värld?". Öppna frågor ger elever möjlighet att utforska flera perspektiv och fördjupa förståelsen.
Inbjud elever att dela berättelser eller exempel från sina egna liv eller nyhetsrubriker. Att göra verklighetsförankrade kopplingar hjälper till att fästa budskapet i dikten och visar dess fortsatta relevans.
Avsluta diskussionen genom att lyfta fram huvudpunkterna och reflektera över vikten av personligt ansvar och att stå upp för andra. Detta säkerställer att eleverna lämnar diskussionen med en tydlig förståelse för dikternas bestående lärdomar.
'First They Came' utforskar starka teman som skuld, ånger, personligt ansvar och . Dikten reflekterar över konsekvenserna av att förbli tyst inför orättvisa och uppmuntrar läsarna att stå upp mot felaktigheter.
Elever kan välja ett tema som skuld eller personligt ansvar och sedan skapa en storyboard-cell som visar en scen eller bild som representerar detta tema. De bör också skriva en kort beskrivning som förklarar dess betydelse i dikten.
Martin Niemoller skrev 'First They Came' efter att ha överlevt nazistiska koncentrationsläger. Dikten är en reflektion av hans skuld och ånger för att inte ha talat ut mot förföljelsen av andra, och en uppmaning att ta personligt ansvar för att försvara de förtryckta.
I dikten erkänner Niemoller att inte ha sagt ifrån när andra blev förföljda, och inser för sent att tystnad möjliggjorde orättvisa. Detta illustrerar vikten av personligt ansvar i att stå upp för andra.
Det bästa är att låta elever välja ett tema, diskutera dess betydelse och illustrera det med storyboard. Att uppmuntra elever att förklara sina val fördjupar förståelsen och engagemanget i dikten.