Att starta en enhet eller lektion med nyckelordförrådet som eleverna kommer att se i sina läsningar eller presentationer hjälper till med övergripande förståelse och lagring. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som definierar och illustrerar nyckelordförråd relaterade till dikten "Still I Rise" av Maya Angelou .
Eleverna kommer att förhandsgranska termerna och definitionerna och använda hela klass- eller mindre gruppdiskussioner för att visa sin förståelse för varje betydelse. Detta kan göras i början av varje kapitel så att eleverna kan förhandsgranska vad de kommer att läsa eller så kan lärare besluta att göra i slutet av ett kapitel som en bedömning. När eleverna definierar och illustrerar varje term behärskar de tillämpningen av den och behåller den som en del av sitt lexikon.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en visuell vokabulärtavla för att definiera och illustrera nytt ordförråd i "Still I Rise".
Elevinstruktioner:
Krav: Måste ha 3 termer, korrekta definitioner och lämpliga illustrationer för var och en som visar din förståelse av orden.
Främja djupare förståelse genom att organisera guidade diskussioner kring utmanande ordförråd i "Still I Rise". Uppmuntra varje elev att dela kopplingar och personliga tolkningar av varje ord för att bygga självförtroende och förståelse.
Dela upp eleverna i grupper och ge varje grupp ett set av vokabulärord. Samarbetsinlärning gör att elever kan stötta varandra och dela idéer, vilket gör betydelserna mer minnesvärda.
Be varje elev att använda ett vokabulärord i en mening från sitt eget liv. Denna personliga koppling hjälper elever att internalisera och komma ihåg nya termer utöver dikten.
Påminn eleverna om att det är okej att vara osäkra! Uppmuntra dem att ställa frågor om ords betydelser eller användning. Kamratförklaringar klargör ofta koncept på relaterbara sätt.
Led en diskussion om hur varje vokabulärord kopplar tillbaka till teman som motståndskraft eller identitet i "Still I Rise." Kontextualisera ord fördjupar både vokabulär och litterär förståelse.
En visuell vokabulärstavla för "Still I Rise" är en aktivitet där elever definierar och illustrerar nyckelbegrepp från Maya Angelous dikt. Denna strategi hjälper elever att förstå och komma ihåg nya ord genom att koppla definitioner till kreativa bilder.
För att undervisa i vokabulär från 'Still I Rise' i en mellanstadieklass, introducera nyckelbegreppen, diskutera deras betydelse i klassen eller i små grupper, och låt elever skapa visuella representationer av varje ord. Denna process ökar förståelsen och engagemanget.
Exempel på vokabulärord från 'Still I Rise' inkluderar: bitter, trampade, sassy, drabbades, dystert, själsfullt, högdragen, förolämpa, förankrad, underbart, böjd, och förfäder.
Att förhandsgranska vokabulär innan läsning av 'Still I Rise' hjälper elever att bygga bakgrundskunskap, förbättrar förståelsen och gör det lättare för dem att engagera sig i diktens teman och språk.
Det bästa sättet för elever att visa förståelse är att definiera varje ord, illustrera det visuellt och diskutera betydelser i grupper. Denna flerstegsmetod säkerställer aktivt lärande och minne.