"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Att göra en tecken är en bra aktivitet för någon berättelse. I den här aktiviteten kan eleverna skapa en referens till karaktärerna i berättelsen och spela varje karaktärs utseende, egenskaper, motivation och relationer. Detta är en stor aktivitet för studenter att uppdatera varje gång de möter en ny karaktär eller läsa mer om tecken.
Här är ett exempel:
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en tecken för de stora tecken.
Betygsnivå 4-5
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: TECKENHANTERARE
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Att göra en tecken är en bra aktivitet för någon berättelse. I den här aktiviteten kan eleverna skapa en referens till karaktärerna i berättelsen och spela varje karaktärs utseende, egenskaper, motivation och relationer. Detta är en stor aktivitet för studenter att uppdatera varje gång de möter en ny karaktär eller läsa mer om tecken.
Här är ett exempel:
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en tecken för de stora tecken.
Betygsnivå 4-5
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: TECKENHANTERARE
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Facilitera en klassdiskussion genom att visa upp färdiga karaktärkartor och bjuda in eleverna att dela sina insikter. Denna metod hjälper eleverna att bygga självförtroende i sin analys och lära av sina kamrater.
Be eleverna jämföra en karaktärs egenskaper eller motivationer med sina egna erfarenheter. Detta fördjupar förståelsen och gör aktiviteten mer personlig.
Uppmana eleverna att citera specifika avsnitt eller dialoger som stöder deras karaktärkartinlägg. Detta stärker nära läsning och motiverar deras val.
Inbjud elever att lägga till teckningar, symboler eller citat som representerar varje karaktär. Detta uppmuntrar kreativitet och förstärker förståelsen.
En karaktärskartläggningsaktivitet för Frindle är en övning där eleverna identifierar och beskriver huvudkaraktärerna från boken genom att notera deras fysiska utseende, egenskaper, motivationer och relationer. Detta hjälper eleverna att förstå karaktärsutveckling och berättelsestruktur.
För att skapa en karaktärskarta för Frindle, kan eleverna lista huvudkaraktärerna, välja visuella representationer för varje, välja passande färger och poser, sätta lämpliga bakgrunder och fylla i detaljer om varje karaktärs utseende, egenskaper, motivation och relationer.
Att göra en karaktärskarta hjälper eleverna att följa karaktärsutveckling, fördjupa förståelsen och visualisera relationer mellan karaktärerna, vilket gör det lättare att följa berättelsehändelser och förstå motiv i Frindle.
Väsentliga element för en Frindle-karaktärskarta inkluderar varje karaktärs namn, fysiska utseende, personlighetsdrag, motivation och relationer till andra karaktärer, samt visuella element och relevanta bakgrunder.
Ja, karaktärskartläggningsaktiviteter kan genomföras individuellt eller med en partner, vilket möjliggör flexibel samarbete och diskussion bland elever när de utforskar Frindle.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass